Успешное обучение тесно связано с уровнем мотивации учащихся. В контексте уроков истории, где необходимо увлекательно рассказывать о прошлом, игровые технологии могут сыграть ключевую роль в повышении интереса и вовлеченности студентов. Эта статья исследует, как использование игр на уроках истории способствует улучшению учебной мотивации студентов.

Процессы образовательной деятельности характеризуются широким внедрением современных информационных и коммуникационных технологий, информационные технологии активно применяются для передачи информации и обеспечения взаимодействия преподавателя и обучаемого в современных системах открытого и дистанционного образования. Статья носит обзорный характер, представлены теоретические основы использования информационных технологий в психолого-педагогической деятельности.