В своих методиках преподавания я придерживаюсь таких принципов: 1. Обучение невозможно без активной деятельности. По ходу урока я стараюсь избегать длительных повествований, строю урок в виде беседы или дискуссии. Все новые знания закрепляем выполнением упражнений и работой с тестовыми заданиями. 2. Новые знания должны опираться на уже существующий опыт. Химия - это наука о природе. То, как представляет себе ученик процессы, понятия, что и как он умеет делать, очень важно для формирования последующих представлений. 3. Для уверенного владения материалом необходима визуализация химических объектов и явлений. Химия - это микромир, который мы не можем увидеть, чем точнее будут наши визуальные образы, тем лучше мы будем ориентироваться. К тому же зрительная память у нас в несколько сотен раз (!) объемнее любой другой. 4. Человек ценит то, что сделал сам. Регулярное выполнение домашних заданий организует человека и вызывает интерес к изучению предмета. Стараюсь в домашнюю работу добавлять несколько проблемных заданий, находящихся в зоне ближайшего развития.