Стартовала Осенняя серия конкурсов для детей и молодёжи-2026
Открыта регистрация участников и членов жюри в Осенней серии конкурсов для де...
Стартовала Осенняя серия конкурсов для педагогов–2026
Стартовала регистрация участников и членов жюри в Осенней серии конкурсов для...
Старт Весенней серии конкурсов детского творчества-2026
Стартовала регистрация участников и членов жюри в Весенней серии конкурсов дл...
10
Репетигр – умная рабочая тетрадь, которая учит думать
Поздний вечер. За столом — ученик, рядом — мама, которая уже забыла, как поставить в творительный падеж числительное 756*… Ясно, что нужны помощники, знающие, терпеливые, неутомимые. Так появилась идея связки бумаги и цифры — печатные рабочие тетради по русскому языку, математике, английскому языку, истории биологии, географии для учеников 5 и 6 классов.
.png)
42
Как победить в конкурсах педагогического сообщества урок.рф?
Наши постоянные участники-победители сказали бы, что секрет успеха — в актуальной тематике, уникальном авторском материале и интересной подаче. Мы с этим абсолютно согласны.
.png)
0
Рисование в ясельной группе: зачем оно нужно самым маленьким.
Когда в ясельной группе дети берут в руки карандаши и краски, взрослым кажется, что происходит «просто рисование» — каракули, размазанные пятна, лужицы гуаши на столе. На самом деле за этими «каракулями» разворачивается огромная работа: интеллектуальная, эмоциональная и физическая. Рисование в ясельном возрасте (1,5–3 года) — не украшение программы, а один из главных инструментов развития ребёнка.
0
Проектная деятельность в школе: от игры к реальным свершениям. Особенности проектной деятельности по математике.
Современное образование стремится не просто передать знания, но и научить учеников применять их на практике, развивать критическое мышление, креативность и навыки командной работы. Одним из ключевых инструментов для достижения этих целей является проектная деятельность. Она проходит через все ступени школьного обучения, трансформируясь и приобретая новые формы, но сохраняя свою главную цель – сделать ученика активным участником образовательного процесса.
5
Рисунок «Осторожно тонкий лёд 6»
На занятии по изобразительному искусству ученики выполняли рисунки по теме «Осторожно тонкий лёд».
Ресурс: Рисунок
Автор: Абсурасулов Кирилл
Класс: 3 класс
Руководитель: Воронцов С.И.
Название рисунка: Рисунок «Осторожно тонкий лёд 6»
Материал: бумага А-4, Карандаши
Техника исполнения: Рисунок выполнен карандашами
Время выполнения: 40 минут.
Работа выполнена самостоятельно
5
Рисунок «Осторожно тонкий лёд 5»
На занятии по изобразительному искусству ученики выполняли рисунки по теме «Осторожно тонкий лёд».
Ресурс: Рисунок
Автор: Машкин Николай
Класс: 3 класс
Руководитель: Воронцов С.И.
Название рисунка: Рисунок «Осторожно тонкий лёд 5»
Материал: бумага А-4, Карандаши
Техника исполнения: Рисунок выполнен карандашами
Время выполнения: 40 минут.
Работа выполнена самостоятельно
0
5
Рисунок «Осторожно тонкий лёд 4»
На занятии по изобразительному искусству ученики выполняли рисунки по теме «Осторожно тонкий лёд».
Ресурс: Рисунок
Автор: Карпенко Захар
Класс: 3 класс
Руководитель: Воронцов С.И.
Название рисунка: Рисунок «Осторожно тонкий лёд 4»
Материал: бумага А-4, Карандаши
Техника исполнения: Рисунок выполнен карандашами
Время выполнения: 40 минут.
Работа выполнена самостоятельно
6
Рисунок «Осторожно тонкий лёд 3»
На занятии по изобразительному искусству ученики выполняли рисунки по теме «Осторожно тонкий лёд».
Ресурс: Рисунок
Автор: Халин Степан
Класс: 3 класс
Руководитель: Воронцов С.И.
Название рисунка: Рисунок «Осторожно тонкий лёд 3»
Материал: бумага А-4, Карандаши
Техника исполнения: Рисунок выполнен карандашами
Время выполнения: 40 минут.
Работа выполнена самостоятельно
6
Рисунок «Осторожно тонкий лёд 2»
На занятии по изобразительному искусству ученики выполняли рисунки по теме «Осторожно тонкий лёд».
Ресурс: Рисунок
Автор: Артюхов Глеб
Класс: 3 класс
Руководитель: Воронцов С.И.
Название рисунка: Рисунок «Осторожно тонкий лёд 2»
Материал: бумага А-4, Карандаши
Техника исполнения: Рисунок выполнен карандашами
Время выполнения: 40 минут.
Работа выполнена самостоятельно
9
Рисунок «Осторожно тонкий лёд 1»
На занятии по изобразительному искусству ученики выполняли рисунки по теме «Осторожно тонкий лёд».
Ресурс: Рисунок
Автор: Ерёмина Ольга
Класс: 3 класс
Руководитель: Воронцов С.И.
Название рисунка: Рисунок «Осторожно тонкий лёд 1»
Материал: бумага А-4, Карандаши
Техника исполнения: Рисунок выполнен карандашами
Время выполнения: 40 минут.
Работа выполнена самостоятельно
3
Рисунок «Осторожно тонкий лёд»
На занятии по изобразительному искусству ученики выполняли рисунки по теме «Осторожно тонкий лёд».
Ресурс: Рисунок
Автор: Воробьёва Ангелина
Класс: 3 класс
Руководитель: Воронцов С.И.
Название рисунка: Рисунок «Осторожно тонкий лёд»
Материал: бумага А-4, Карандаши
Техника исполнения: Рисунок выполнен карандашами
Время выполнения: 40 минут.
Работа выполнена самостоятельно
0
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА по учебному предмету «Алгебра» в 8 классе на тему «Числовые неравенства».
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА по учебному предмету «Алгебра» в 8 классе на тему «Числовые неравенства».
0
Раздаточный материал по английскому языку
Актуальность- наглядность в обучении приносит большой результат заключается в следующем: для младших школьников, а также школьников среднего звена характерно наглядно-образное мышление. Дети мыслят формами, красками, звуками, ощущениями. Ребенку труднее запомнить словесные описания, понятия и легче конкретные предметы, образы. Школьникам важно потрогать, увидеть, услышать изучаемый предмет. Поэтому для эффективности учебного процесса нужно привлекать к восприятию все органы чувств человека. Эта закономерность нашла свое отражение в принципе наглядности. Среди наглядных средств выделяют т
0
Памятка для педагогов ДОУ
Памятка для педагогов ДОУ по реализации Программы просвещения родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста с алгоритмом работы педагога (по шагам); перечислены формы взаимодействия с родителями
0
Художественно-эстетическое воспитание детей в условиях предшкольного образования: методологический аспект
Появление авторских программ и методик, стремление многих преподавателей работать в режиме инновационных идей, где не последнее место занимают идеи развивающего обучения, проектирование новых форм эстетического воспитания, создание разветвленной системы дополнительного музыкально-эстетического образования - все это свидетельствует об осознании роли художественного воспитания подрастающего поколения средствами искусства.
2
Статья «Электронный конструктор "Знаток" как средство познавательного развития детей старшего дошкольного возраста»
В статье рассматриваются возможности использования электронного конструктора «Знаток» в образовательном процессе дошкольной организации как средства познавательного развития детей старшего дошкольного возраста. Раскрываются и описываются его преимущества перед традиционными видами конструктивной деятельности, приводятся методические рекомендации по организации занятий и конкретные примеры решения познавательных задач. Обосновывается, что работа с электронным конструктором формирует у дошкольников предпосылки инженерного мышления, развивает мыслительные операции, пространственные представления
0
Конспект занятия по аппликации с элементами рисования «Синичка на ветке рябины» 5–6 лет
Задачи:
Образовательные задачи:
• Уточнить и расширить знания детей о зимующих птицах (синичке), её внешнем виде, повадках.
• Закрепить знания о рябине как о растении, которое помогает птицам пережить зиму.
• Учить создавать композицию «птица на ветке»: сочетать аппликацию (синичка, ягоды) с рисованием (ветка, фон, лапки, глаз, мелкие детали).
• Упражнять в вырезывании по контуру (или по шаблону) с плавными закруглениями, в симметричном вырезывании.
• Закреплять умение рисовать цветными карандашами разным способом.
2
Мастер-класс «Маршрут выходного дня».
Мастер-класс для родителей и детей с трудностями внимания и поведенческими особенностями «Маршрут выходного дня». (Дорога до школы или как изменить привычный маршрут)
0
«Первый раз в первый класс: как помочь ребенку войти в школьную жизнь»
Родительское собрание с тренингом для родителей первоклассников (60 мин). Цель — снять родительскую тревожность и сформировать реалистичные ожидания: адаптация длится 4–8 недель, и утомляемость, капризы, «откат» в поведении — норма, а не признак неуспешности. Пять этапов: приветствие, мини-лекция о норме и тревожных сигналах, разбор кейсов в группах, практикум из трех приемов поддержки («Разговор без допроса», «Правило 20 минут», «Якорь безопасности»), рефлексия «Сосуд тревог». Итог — памятка «7 правил спокойной адаптации» и установка на партнерство с учителем и психологом.
1
Родительское собрание во второй младшей группе «Труд в жизни малыша»
Для родителей важно показать не абстрактную «пользу», а понятные эффекты, которые они увидят в своём ребёнке:
• Самостоятельность и уверенность. Когда малыш сам надевает ботинки или ставит тарелку на стол, он слышит внутренний голос: «Я могу». Это снижает тревожность и количество истерик «сделай за меня».
• Развитие речи и мышления. Трудовые поручения — это инструкции из 1–2 шагов: «Возьми тряпочку, протри стол». Ребёнок тренирует понимание речи, последовательность действий и самоконтроль.
• Эмоциональная связь. Совместный труд (например, вместе помыть овощи для салата) — это контакт без нотац
0
Рабочая программа дисциплины «СГ.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Целью дисциплины «СГ.02 Иностранный язык в профессиональной деятельности» является обучение практическому владению языком изучаемой специальности для активно-го применения иностранного языка в профессиональной деятельности.
4
0
Конспект урока русского языка в 7 классе Тема: «Образование страдательных причастий настоящего и прошедшего времени. Практикум»
Разработан комплект материалов к уроку русского языка в 7 классе по теме «Образование страдательных причастий настоящего и прошедшего времени. Практикум» (УМК Т. А. Ладыженской — М. Т. Бархударова).
Комплект включает три документа:
Конспект урока
Карточки с индивидуальными заданиями — 12 вариантов: 6 базового уровня (образование причастий от глаголов, вставка суффиксов) и 6 повышенного (текст с намеренно допущенными ошибками, глаголы-«ловушки» вроде непереходных, пары на различение -нн-/-н-), с ответами для учителя.
Раздаточный лист с опорной таблицей
9
Занятие «Эффект Пигмалиона: раскрываем тайну в классе»
Занятие «Эффект Пигмалиона: раскрываем тайну в классе» помогает школьникам на личном опыте открыть, как ожидания окружающих и собственные мысли влияют на уверенность и результат. В основе формата - мини-эксперимент «Тепло и холод» с замером времени, который делает невидимый психологический механизм наглядным и понятным. Через игровые и творческие задания дети осваивают инструмент точной поддержки - формулу из трёх частей: слова веры, подсказка-опора и обещание вернуться. В итоге школьники осознают, как слова окружающих и собственные мысли влияют на успех.
9
Практикум «Эффект Пигмалиона: как ожидания педагога становятся результатом ученика»
Практикум «Эффект Пигмалиона: как ожидания педагога становятся результатом ученика» помогает педагогам осознать влияние собственных ожиданий на успехи детей. В его основе - научно подтверждённые механизмы самоисполняющегося пророчества и модель четырёх каналов трансляции ожиданий в повседневном взаимодействии. Программа сочетает теорию с практико-ориентированными форматами: кейс-анализом, ролевыми репетициями и командной игрой, что делает освоение приёмов наглядным и применимым в реальной работе. Итогом становится конкретный план действий педагога по поддержке «пилотного» ученика.
0
Биологические особенности красного калифорнийского червя (Eisenia fetida) в условиях вермикультуры
«По силе положительного влияния на всю живую природу никто и ничто не может сравниться с дождевыми червями. Они самые многочисленные животные на Земле и главные переработчики всех образующихся на Земле органических остатков в гумус почвы – основу еѐ плодородия, которые несут обеззараживающую, обезвреживающую, защитную и продуктивную функции биосферы». А.М.Игонин, 2004.
Среди всего многообразия живых организмов нашей планеты есть существа, которых мы привыкли не замечать. Дождевой червь — маленькое, скрытое от глаз животное — на протяжении веков оставался в тени ...
0
Вертикальная миграция: как заставить червей построить биогумус в трехэтажном доме
В условиях ограниченного пространства городских квартир важно находить компактные способы переработки органики. Вертикальные вермифермы позволяют получать экологически чистое удобрение (биогумус) и жидкую подкормку (вермичай), занимая площадь менее одного квадратного метра. Мы создали конструкцию значительно дешевле аналогов вермикомпостеров, предлагаемых в онлайн-магазинах.
0
«Космонавтом стать хочу, пусть меня научат» НОД с детьми подготовительной к школе группы
«Космонавтом стать хочу, пусть меня научат» НОД с детьми подготовительной к школе группы
1
Игровое занятие по физической культуре с детьми старшего дошкольного возраста «Путешествие по России»
Игровое занятие по физической культуре с детьми старшего дошкольного возраста «Путешествие по России»
1
План-конспект игрового физкультурного занятия «Путешествие с ГТОшкой» в старшей группе
План-конспект игрового физкультурного занятия «Путешествие с ГТОшкой» в старшей группе
0
Конспект открытого занятия по физической культуре с детьми второй младшей группы "Координационная лестница как эффективное средство развития способ...
Конспект открытого занятия по физической культуре с детьми второй младшей группы "Координационная лестница как эффективное средство развития способностей"
1
2
1
0
Рабочие листы по окружающему миру 1 класс
Рабочие листы представлены по темам: "Кто такие рыбы?", "Кто такие птицы?", " Кто такие животные?" , "Кто такие насекомые?"
1
Настольная игра «Безопасный выбор» как универсальный инструмент преодоления рисков идеологии терроризма и экстремизма
Выступление по презентации авторской настольной игры «Безопасный выбор» как универсального инструмента преодоления рисков идеологии терроризма и экстремизма в подростковой среде.
0
Презентация "Современные ресурсы для подготовки к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку"
Презентация "Современные ресурсы для подготовки к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку" предназначена для учителей иностранного языка, которая поможет выбрать правильный ресурс.
0
Презентация "СССР в 1930-е гг."
Презентация на тему "СССР в 1930-е гг.", подготовленная для проведения урока по истории в рамках обучения студентов колледжа (СПО). Собрана как из доступных материалов в сети-интернет, так и собственных наработок.
0
Ценарий образовательного события «Точка роста — точка притяжения»
Интерактивная образовательная игра-путешествие по станциям с семейными мастер-классами. Концепция события: событие построено как «путешествие по карте цифровой школы»: семьи проходят по станциям, на каждой выполняют короткое задание с цифровым оборудованием и получают фрагмент карты-ключа. Собранная карта открывает «тайну Точки роста» — главную фразу, которую команды собирают из букв на финале. Родители участвуют наравне с детьми: в каждой мастер-классе заложено задание «семейная связка», где взрослый и ребёнок выполняют роли по очереди.
0
Методическая разработка одного занятия по дополнительной общеобразовательной программе «Юный аграрий» на тему «Живая почва: исследуем почву с помощ...
Это методическая разработка одного занятия по дополнительной общеобразовательной программе «Юный аграрий» на тему «Живая почва: исследуем почву с помощью цифровой лаборатории и микроскопа» — для детей 10–12 лет, длительность 45 минут.
Суть занятия: дети в малых командах проводят настоящее мини-исследование почвы как настоящие агрономы — с приборами, протоколами и защитой результатов
0
Конспект открытого урока по химии на тему «Соли, их классификация и химические свойства»
Это методическая разработка открытого урока по химии в 8 классе по теме «Соли, их классификация и химические свойства» (УМК Габриелян, Сладков, § 26) в соответствии с требованиями ФГОС. В состав разработки входят:
Конспект урока с паспортом, целями, планируемыми результатами и полным описанием хода занятия — с опорой на проблемно-поисковый подход и связь теории с практикой.
Технологическая карта с этапами урока, деятельностью учителя и учеников, формируемыми УУД — удобна для экспертной оценки на открытом уроке.
Дифференцированные карточки
Лист самооценки
1
«Хабаровский край — моя малая Родина»
Воспитание патриотизма начинается с любви к малой родине — месту, где человек родился и вырос. Хабаровский край обладает уникальной историей, культурой и природой, однако современные школьники зачастую не знают его символов, достопримечательностей и имён выдающихся земляков. Данное мероприятие, построенное на краеведческом материале, позволяет в интерактивной форме сформировать у учащихся целостный образ родного края, воспитать чувство гордости и ответственности за его будущее.
0
Мастер-класс « Применение проблемно-диалогической технологии для формирования основ естественно-научной грамотности старших дошкольников» .
Мастер-класс знакомит педагогов с методикой проблемно-диалогического
обучения и ключевыми подходами к её реализации. Раскрывает основные приемы использования методики в процессе
совместной работы с детьми с целью формирования основ естественно-
научной грамотности.
15
Аппликация "Котик»
На занятии по изобразительному искусству ученики выполняли аппликации из осенних листьев
Ресурс: Аппликация
Автор: Евсеев Илья
Класс: 4 класс
Руководитель: Воронцов С.И.
Название поделки: Аппликация "Котик»
Материал: бумага, акварельные краски, осенние листья, ткань, клей.
Техника исполнения: Аппликация выполнена листьями и красками
Время выполнения: 2 занятия 40 минут.
Работа выполнена самостоятельно.
16
Аппликация "Мышка 1"
На занятии по изобразительному искусству ученики выполняли аппликации из осенних листьев
Ресурс: Аппликация
Автор: Корж Дарья
Класс: 5 класс
Руководитель: Воронцов С.И.
Название поделки: Аппликация "Мышка 1»
Материал: бумага, акварельные краски, осенние листья, ткань, клей.
Техника исполнения: Аппликация выполнена листьями и красками
Время выполнения: 2 занятия 40 минут.
Работа выполнена самостоятельно.
15
Аппликация "Мышка»
На занятии по изобразительному искусству ученики выполняли аппликации из осенних листьев
Ресурс: Аппликация
Автор: Хохлова Кира
Класс: 4 класс
Руководитель: Воронцов С.И.
Название поделки: Аппликация "Мышка»
Материал: бумага, акварельные краски, осенние листья, ткань, клей.
Техника исполнения: Аппликация выполнена листьями и красками
Время выполнения: 2 занятия 40 минут.
Работа выполнена самостоятельно.
13
Аппликация "Осенние листья»
На занятии по изобразительному искусству ученики выполняли аппликации из осенних листьев
Ресурс: Аппликация
Автор: Латышева Дарья
Класс: 4 класс
Руководитель: Воронцов С.И.
Название поделки: Аппликация "Осенние листья"
Материал: бумага, акварельные краски, осенние листья, ткань, клей.
Техника исполнения: Аппликация выполнена листьями и красками
Время выполнения: 2 занятия 40 минут.
Работа выполнена самостоятельно.
0
Родительский тренинг-погружение «60 минут без родного языка, или, как понять своего ребёнка-ученика
Авторский тренинг-погружение для родителей, в котором взрослые переживают опыт «ученика на незнакомом языке» и получают практические приёмы поддержки ребёнка в изучении иностранного языка без давления и контроля. Включает раздаточные материалы: чек-листы, памятки, список ресурсов.
16
Аппликация "Рыбки»
На занятии по изобразительному искусству ученики выполняли аппликации из осенних листьев
Ресурс: Аппликация
Автор: Беляева Дарья
Класс: 4 класс
Руководитель: Воронцов С.И.
Название поделки: Аппликация "Рыбки»
Материал: бумага, акварельные краски, осенние листья, ткань, клей.
Техника исполнения: Рисунок выполнен листьями и красками
Время выполнения: 2 занятия 40 минут.
Работа выполнена самостоятельно.
14
Аппликация "Рыбка»
На занятии по изобразительному искусству ученики выполняли аппликации из осенних листьев
Ресурс: Аппликация
Автор: Алябьева Ксения
Класс: 4 класс
Руководитель: Воронцов С.И.
Название поделки: Аппликация "Рыбка»
Материал: бумага , акварельные краски, осенние листья, ткань, клей.
Техника исполнения: Аппликация выполнена листьями и красками
Время выполнения: 2 занятия 40 минут.
Работа выполнена самостоятельно.
0
Контрольно-оценочное средство Экзамен для проверки знаний, умений студентов по дисциплине СГ.00.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТ...
Компетентностно-ориентированное задание предназначено для итогового контроля качества усвоения основных вопросов по курсу обучения.
