Алгоритм ведения уроков ручного труда с детьми с тяжелой формой РАС и ЗПР

Дети с РАС и ЗПР в 95% случаев имеют аномальную тактильную чувствительность и сопутствующую этому диспраксию. На уроках труда таким детям требуется специализированный подход с учетом их особенностей. В статье рассматривается алгоритм ведения уроков труда.