Цель: Создать условия для осмысления теоретических знаний по теме и отработки навыка правильного написания и оформления писем.

Задание: списать предложения, подчеркнув в них одной чертой главную часть, обозначив союзы и союзные слова и надписав над ними вопрос от главного предложения в придаточному; в предложениях с несколькими придаточными указать вид подчинения; составить схему предложения.

Работа предполагает предварительное изучение групп союзов - сочинительных и подчинительных, умение видеть структуру сложного предложения.

Тестовые задания, представленные в двух вариантах с ответами, предназначены для проверки знаний учащихся 7 класса по правописанию наречий.

Методическая разработка урока в соответствии с ФГОС по учебнику "Русский язык. 5 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. В 2 частях. Часть 2. \Л.М.Рыбченкова, О.М.Александрова, А.В.Глазков, А.Г.Лисицын\. - 5-е издание, исправленное. - М.: Просвещение, 2015"

Творчество Панцырева Ю.Н. основано на трепетном отношении к природе, к людям, к самой малой частице мироздания.

Творчество Панцырева Ю.Н. основано на трепетном отношении к природе, к людям, к самой малой частице мироздания.

Своей кистью художник Панцырев Ю.Н. изображает действительность, извлекает из прозы бытия истинные ценности. Его творчество основано на трепетном отношении к природе, к людям России.

Мир, представленный на полотнах Панцырева Ю.Н., полон добра и света. Как цельная личность, он наделен редким даром - всегда оставаться самим собой. Благодаря искренности и открытости характера художника, его произведения наделены особой одухотворенностью и внутренней силой.

Своей кистью художник Панцырев Ю.Н. преображает действительность, извлекает из прозы бытия истинные ценности. Творчество его основано на трепетном отношении к природе, к людям, к самой малой частице мироздания.