12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Уроки географииПредлагаю в данной группе обсуждать вопросы, связанные с преподаванием географии, экологии, региональной экономики Темы: География, Проведение урока, занятия, мероприятия
|
Географическое лото "Вокруг света"
Повторение и закрепление физико- географических, картографических, социальных, экологических знаний ; освоение путей применение знаний в разнообразных ситуациях; формирование у школьников социальных, коммуникативных, географических компетенций.
Внешние силы Земли.
Урок выполнен по технологии проблемно-диалогического обучения. Учебник Лобжанидзе.
Южная Америка, её географическое положение и история исследования
Южная Америка материк многих рекордов, Здесь находится самая длинная горная цепь, самая высокая вершина западного полушария, самое высокогорное озеро, самая большая низменность, самый обширный массив вечнозелёных лесов, самая полноводная река.
Население Африки.
Многие ученые считают Африку прародиной современного человека. Во второй половине XX в. В Восточной Африке в пластах горных пород, имеющих возраст около 2,7 млн.лет, были обнаружены остатки человека.
Экологическая эстафета
Экологическая эстафета может стать итоговым мероприятием «Недели экологии» в школе или, при определенной корректировке, может быть проведена в летнем лагере. Проводится с использованием презентации. Участники 6-8 класс.
Разработка урока географии «Растительный мир тундры»
Цель: Дать представление учащимся о растительном мире зоны тундры, познакомить с характерными особенностями тундры.
Задачи: Образовательные: Формировать знания учащихся об особенностях природы Тундры, растительном мире; формировать умение определять природную зону по основным признакам. Коррекционно-развивающие: Развивать речь, логическое мышление учащихся, умение сравнивать и делать выводы. Воспитательные: Воспитывать представление детей о единстве природы и человека, помочь детям задуматься о ранимости природы, необходимости её охраны.
Разработка урока географии «Острова и полуострова»
Цель: Формирование представления об островах и полуостровах и умение показывать на физической карте.
Задачи: Образовательные: Сформировать представления остров и полуостров; закрепить умение оформлять учебную информацию в рабочую тетрадь, в схемы и таблицы; продолжать формировать умение «читать» карту...
Урок географии «Размещение людей на планете Земля»
Урок получения новых знаний по УМК «Сферы«». Сопровождается мультимедийной презентацией. Формируются навыки самостоятельной работы.
- Какие вопросы о населении планеты нами уже изучены? (Этапы заселения, расовый состав, численность).
- Блицопрос по теме « Сколько людей живет на Земле?» (Ученик задает вопрос другому, тот отвечает и задает вопрос следующему).
- Постановка УЗ: На планете проживает 6.5 млрд. чел. Площадь суши 149 млн. кв. км. Какую задачу мы могли бы решить? (Как заселена планета?)
Города России. 8 класс.
Урок-исследование по УМК «Сферы». Направлен на формирование исследовательских умений и предметных знаний по теме.
Оборудование: УМК «Сферы» по географии 8 класса: учебник, атлас, тетрадь-тренажер, ЭП к учебнику; административная карта России; презентация «Города России»; дидактические материалы к учебному занятию (карточки-задания для групп); образовательные ресурсы Интернет, цветные магниты.
Мировой океан
Урок формирования новых знаний на основе самостоятельной работы с различными источниками информации.
Цели:
- Формирование представления о частях Мирового океана (океан, море, залив, пролив).
- Развитие навыков работы с различными картами.
- Формирование навыков показа океанов, морей, заливов, проливов на картах и обозначения на контурных картах.