Мышление является очень сложной целостной и в тоже время конкретной формой психической деятельности. Процесс мышления направлен на получение новых сведений об объекте, предполагает использование только знакомых способов действия.

Поздравление к празднику.

Если пьешь ты Черный чай, Будешь умным невзначай. Если пьешь ты чай Зеленый, Станешь очень удивленным! Для здоровья Красный чай Ты почаще наливай! И за чаем не скучай! Ведь полезен разный чай! Если пьешь ты чёрный чай, Бодрость льётся через край. Если чай зелёный пить, То легко здоровым быть! Ну а красный чай прекрасен, И не только тем, что красен, Помни, если чай ты пьёшь, - Каждый чай собой хорош!

Ученица проводила исследование целью которого было доказать влияние занятий физической культурой на эмоциональное состояние человека.

Урок по теме «Лампа накаливания» был проведен в 8-б классе  с использованием технологии «Педагогических  мастерских».

Данный шаблон для общей фотографии можно использовать как презент-поздравление для детей в детском саду к 23 февраля.

В презентации представлена материальная и методическая база учебного кабинета биологии,позволяющая в полном объёме реализовать учебную программу всего курса биологии.

Цели: обучающая: Ознакомиться с понятиями активов, обязательств. Рассмотреть бюджет семьи. Проанализировать составляющие доходов и расходов. В ходе игры «Семейный бюджет» показать принципы составления семейного бюджета, основные статьи доходов и расходов семьи. развивающая: развивать представление о том, что все решения, принимаемые относительно денег, глубоко личные и зависят от собственных жизненных ценностей; воспитывающая: содействовать в правильном и экономном использовании доходов и умению определять собственные цели и характер расходов.

Данный шаблон можно использовать для создания презентаций по любому предмету, где планируется запись материала в тетрадь (опорный конспект, алгоритм действий, правила, инструкция, образец и пр.).

Данный шаблон можно использовать для создания презентаций по любому предмету, где планируется изучения материала, используя прием «Вопрос-ответ», на уроках где необходимо создать проблемную ситуацию на основе вопроса или провести повторение, закрепление, контроль по изученной теме.