Колыбельная

Разработка первого урока музыки в 1 классе по УМК «Музыка» образовательной системы «Школа 2100»

Тема урока: Колыбельная

Задачи: Ввести детей в мир музыки, заинтересовать. Познакомить с жанром колыбельной песни, научить определять характер музыки, настроение, основные признаки жанра;

Оборудование: Проигрыватель, ноутбук, проектор, экран.

Дополнительный материал: Презентация /data/edu/files/h1449310628.ppsx (Презентация. Колыбельная) , аудиозаписи, Мультфильм "Колыбельные мира. Русская"

Ход урока

Вход детей осуществляется под музыку: звучит колыбельная ("Спят усталые игрушки", "Спи, моя радость, усни", "Сон приходит на порог"), а в это время на экране идет видеоряд с иллюстрациями, где мама укладывает ребенка спать. Когда детки заняли свои места музыка затихает и видеоряд останавливается.

Учитель: Здравствуйте дети! Меня зовут … (это первый урок в первом классе, поэтому без этого, скорее всего, не обойтись), на моих уроках мы с вами будем размышлять, фантазировать о музыке, превращаться, окунаться в музыку, научимся понимать ее. Итак, когда вы заходили в класс, вы, наверное, заметили, что звучала музыка и на экране появлялись картины. Как вы думаете, о чем мы будем с вами сегодня говорить?

Дети: О маме, о песне, о колыбельной песне…

Учитель: Что же такое колыбельная песня? Колыбельная - это самая первая песня, которую мама поет своему ребенку, первая песня, которую ребенок слышит в своей жизни. Мама - самый близкий, родной, любимый человек. Какой должна быть колыбельная песня? Посмотрите на экран, выберите подходящие слова.

Дети (с помощью учителя и слайда презентации дети выбирают правильные, подходящие эпитеты): Спокойная, нежная, тихая, ласковая, добрая, светлая, убаюкивающая...

Учитель: Какая главная задача у колыбельной песни?

Дети: Успокоить, укачать, усыпить, убаюкать.

Учитель: На Земле очень много стран и народов, у каждого народа своя культура, своя музыка, свои сказочные персонажи. Также у всех разные колыбельные и их сюжеты. Хочу вам показать маленький мультфильм про русскую колыбельную. Посмотрите его, подумайте, что же в этой песне такого, что может укачать ребенка.

Фрагмент мультфильма «Колыбельные мира. Русская»

Учитель: Мы посмотрели мультфильм, где засыпая, девочка наблюдает, кто чем занимается. А может быть ей все это уже снится? Как вы думаете, что в этой колыбельной помогает уснуть? Какая эта музыка?

Дети: Спокойная, ласковая, «качающая»…

Учитель: Вы заметили, что там постоянно что-то повторяется – и мелодия и слова – музыка повторяющаяся – это тоже очень помогает окунуться в крепкий сон. А теперь давайте поиграем. Игра называется «День-Ночь». Вы услышите разные музыкальные фрагменты. Одни будут напоминать колыбельные песни, будут медленные, спокойные, ласковые – это будет «НОЧЬ», другие наоборот, будут бодрыми, яркими, веселыми – это «ДЕНЬ. Днем вы можете ходить по классу, танцевать, прыгать на одной ножке, но, как только музыка поменяется на «ночь», вы должны «заснуть» за СВОЕЙ партой.

Игра-разминка.

Учитель: Ну что ж, а теперь "блиц-опрос". На экране высвечивается вопросительное слово (кто? поет песню ребенку что? какая? чей? сколько? когда? где? куда? как? откуда? почему? зачем?) Давайте вместе придумаем себе вопросы по сегодняшнему уроку и сами же на них ответим.

Учитель: Ребята, сегодня мы с вами очень хорошо поработали, подумали, поиграли, послушали. Нам осталось еще одно важное дело, попеть! И сейчас мы с вами начнем учить песню, и конечно, это будет колыбельная.

Разучивание песни.

Конец урока.