Конспект организованной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений на тему: «Путешествие в страну математики» для детей среднего возраста.

№

Этапы занятия

Время

Деятельность педагога

Организация и деятельность детей на занятии

Ресурс

1

Вводная часть

3 минуты

-Здравствуйте ребята! Я очень рада видеть вас!

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

Доброе утро солнцу и птицам!

Доброе утро улыбчивым лицам!

-А сейчас улыбнитесь друг другу, и мы продолжим день с хорошим настроением!

- Ребята, молодцы, у вас у всех сегодня хорошее настроение! Мне очень хочется, чтобы такое настроение у вас сохранялось до самого вечера!

Дети выполняют приветствие «Доброе утро!»

Картин-ки: цифры, геометр. фигуры на мольберте.

2

Основная часть

20

минут

-Ребята, вы любите путешествовать? (Да)

А на чём можно путешествовать?

Наше путешествие сказочное. Мы отправимся с вами в страну математики. И я предлагаю вам оправиться в неё с помощью волшебства.

- Я знаю волшебные слова:

«Ножкой топнем, в ладоши хлопнем, вокруг себя повернёмся, дружно за руки возьмёмся, глаза закроем, скажем «Ах!» и окажемся в гостях.

Посмотрите, кто нас встречает?

- Ребята, это Совушка-Сова, умная голова. Повелительница страны математики. Посмотрите, как много здесь геометрических фигур, цифр.

Сова предлагает детям выполнить задания и даёт им план, по которому надо идти.

Первое задание (конверт цифра 1) - Игра с мячом «Скажи наоборот»:

Я называю слово и бросаю мяч, а вы называете слово наоборот:

Длинный - короткий, большой - маленький, высокий - низкий, лёгкий - тяжёлый, узкий - широкий, глубокий - мелкий…..

Молодцы, с первым задание справились!

Дети с воспитателем двигаются дальше, идут по плану.

Второе задание (конверт с цифрой 2) – «Поможем Мишке»

На столе картинки с изображением частей суток: утро, день, вечер, ночь. Детям предлагаю разложить картинки по порядку, помочь Мишке.

Физкульминутка: «Части суток»:

На слово утро – поднять руки наверх и показать пальчиками солнышко, день – шагаем на месте, идём на прогулку; вечер – показать ладошками книжку, читаем книжку; ночь – руки под щёчкой, спим.

Третье задание, конверт с цифрой 3. Открываем конверт. Задание: «Помочь Буратино разложить цифры по порядку».

Цифры находятся в чудесном мешочке, каждый ребёнок достает цифру, называет ее и затем, дети раскладывают цифры по порядку на дорожку. (Дети раскладывают цифры от 1 до 7).

Четвёртое задание (конверт с цифрой 4). Дети находят чудесный мешочек. В мешочке счётные палочки. За столами дети выполняют задание со счётными палочками:

- Дети, отсчитайте 3 палочки и выложите треугольник. Теперь отсчитайте 4 палочки и выложите квадрат.

Чем эти фигуры похожи? (у них есть углы).

А чем отличаются? (у треугольника 3 угла и три стороны, а у квадрата 4 угла и 4 стороны).

Затем предлагаю детям достроить картинку из палочек по желанию. Сова хвалит детей, предлагает оставить картинки на столах, чтобы показать своим друзьям.

Сова благодарит детей за выполнение всех заданий и дарит детям математические раскраски.

Воспитатель: Ну, а нам пора возвращаться в детский сад. Скажем вместе волшебные слова: «Ножкой топнем, в ладоши хлопнем, вокруг повернемся, глаза закроем и в садик вернёмся.

Ответы детей.

Дети разглядывают всё вокруг.

Вместе с воспитателем берут план и обсуждают свой путь.

Дети бросают мяч, называют противоположное слово.

Дети называют цифру.

Дети вместе раскладывают картинки.

Дети выполняют движения.

Вместе с воспитателем дети обсуждают путь движения по плану.

Дети выполняют задание.

Дети двигаются по пану.

Дети высказывают предположения, что находится в мешке?

Дети выполняют задание, сидя за столами.

Дети возвращаются в детский сад.

Игра проводится сидя на стульчиках.

3

Заключительная часть.

Рефлексия

2 мину

ты

-Ребята, вот мы и вернулись в детский сад. Где мы с вами были? Кто нас встречал в стране математики? Какое задание понравилось? Какое задание было трудным?

Вы молодцы, дружно справились со всеми заданиями. Дети в подарок получают математические раскраски.

Ответы детей.