Материал опубликовала

Россия, Москва, Москва

Материал размещён в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов»

#Окружающий мир #ФГОС #Методические разработки #Занятие #Учитель начальных классов #Педагог дополнительного образования #Воспитатель #Дефектолог #Дошкольное образование

Конспект занятия «Космическое путешествие».

Конкурсная работа

Всероссийский конкурс педагогического мастерства ко Дню Космонавтики на лучший конспект интерактивного занятия «Космос вчера, сегодня и завтра»

Конспект занятия «Космическое путешествие» (для детей старшего дошкольного возраста). Может быть использован для детей младшего школьного возраста.

Цель: воспитание у детей интереса к истории космонавтики, развитие их интеллектуальных и творческих способностей.

Задачи:

Образовательные:

- уточнять и систематизировать представления и знания детей о космосе;

-познакомить детей с российскими учеными, которые стояли у истоков развития русской космонавтики, - К.Э. Циолковским, С.П. Королевым;

-закреплять знания о первом в мире космонавте – Ю.А. Гагарине, о первой в мире женщине-космонавте – В.В. Терешковой, о планетах;

-познакомить с символикой некоторых созвездий.

Развивающие:

-развивать интеллектуальные и творческие способности;

-развивать мелкую моторику и координацию движения рук, стремление к познанию нового.

Воспитательные:

воспитывать интерес к истории космонавтики, гордость за свою страну.

Материал к занятию: мультимедийная установка для демонстрации презентации, аудиозапись с голосом Ю.А. Гагарина, презентация, карточки для занятий в детском саду: «Расскажите детям о космосе», демонстрационные картинки, детская энциклопедия, материал для изготовления созвездия, зеркальный шар.

Предварительная работа: беседы и чтение книг о космосе и планетах, беседа о созвездиях и знаках зодиака, разрезные картинки: «Собери ракету», д/и «Найди одинаковые ракеты» и «Чья тень?», рассматривание иллюстраций на тему: «Космос», рисование и изготовление поделок по теме, работа с лэпбуком «Солнечная система», разучивание стихов, просмотр видео и мультфильмов.

Ход занятия:

(Занятие проводится в зале).

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим с вами об удивительном мире космоса. Каждый год 12 апреля наша страна и весь мир отмечают День космонавтики. (На проекторе появляется первый слайд презентации.)

Именно 12 апреля 1961 года наш космонавт совершил первый в мире космический полет. «Человек в космосе!» - доносилось из радио и писали во всех газетах.

(2 слайд)

- А знаете ли вы, кто был первым человеком, побывавшим в космосе? (Ответы детей).

- Людям всегда хотелось полететь в космос. Кто-то пытался добраться до звезд на воздушном шаре. Самые смелые поднимались высоко-высоко в небо, но до космоса было еще очень далеко. Люди придумали самолеты, которые взлетали все выше и выше, но улететь в космос так и не смогли.

(3 слайд)

Наконец русский ученый Константин Эдуардович Циолковский доказал, что полететь в космос можно только с помощью ракеты.

(4 слайд)

И через много лет другой ученый-конструктор – Сергей Павлович Королев смог сконструировать и изготовить первый космический спутник, в котором вокруг Земли сначала летали животные (собаки),

(5 слайд)

а потом 12 апреля 1961 года в космос впервые полетел человек. На космическом корабле «Восток» он облетел вокруг Земли и приземлился. Это был Ю.А. Гагарин.

(6 слайд)

Во время старта вспыхнуло пламя в двигателях ракет, все они заработали слаженно и одновременно. Поднялся невероятный грохот. Но Гагарин засмеялся и сказал: «Поехали!» (Звучит аудиозапись с голосом Ю.А.Гагарина.)

И в тот же миг ракета взлетела и скрылась в голубом небе. Юрий Алексеевич летел и смотрел в окошко-иллюминатор. За 108 минут он облетел нашу планету Земля кругом. «Какая она красивая!» - говорил Гагарин по радио тем, кто остался внизу.

(7 слайд)

С тех пор в космосе побывало много космонавтов. А сейчас давайте представим себе, что мы - юные космонавты. А что же нужно, чтобы стать космонавтом? (Ответы детей).

(8 слайд)

Прежде чем отправиться к звездам, космонавты проходят серьезную подготовку. Они изучают строение космического корабля, осваивают бортовые компьютеры и главное – занимаются спортом. Космонавт должен быть сильным, выносливым и смелым.

(9 слайд)

Космонавты выходят в открытый космос в скафандрах. Космический скафандр – это комбинезон, шлем, перчатки и ранец. Комбинезон, шлем и перчатки защищают тело космонавта от холода и солнечных лучей. Шлем крепится к комбинезону и соединяется с ранцем. В ранце нет фломастеров и тетрадок! В нем хранится запас кислорода, которым дышит космонавт. Кислород поступает в шлем, поэтому человек может находиться в открытом космосе несколько часов.

(10 слайд)

В открытом космосе нет притяжения Земли, все как бы плавает в воздухе, как в воде. Называется это невесомостью, то есть, все становится легким, как пух. Все продукты у космонавтов в виде пюре в тюбиках, как у зубной пасты. И воду, компоты и чай они пьют через трубочку. Есть с тарелок невозможно, вся еда просто уплывет.

(11 слайд)

- Среди космонавтов есть и женщины. Первый в мире полет в космос из женщин осуществила Валентина Владимировна Терешкова с 16 по 19 июня 1963 года на космическом корабле "Восток-6".

- Девочки тоже могут быть смелыми и ловкими. И я предлагаю поиграть в веселую игру, а заодно и проверим ловкость наших мальчиков и девочек.

Разминка.

"Пройди препятствие".

Участвует две команды: команда мальчиков и команда девочек. По пути выставляются препятствия: прохождение в обруч, переход по лесенкам, через модули.

- Молодцы, ребята! Садитесь на места, мы продолжаем наше занятие.

- Мы уже знаем, что в бескрайнем космосе множество планет, комет, астероидов, миллиарды звезд и многое другое.

(12 слайд)

Звезды образуют в небе причудливые узоры – созвездия. Солнце на пути по небосводу проходит через несколько созвездий, расположенных по кругу. Среди них множество «животных», поэтому весь круг назвали «зодиак», что в переводе с греческого языка означает «звериный пояс».

(13 слайд)

Практическая работа.

Задание «Вперед, к своей звезде!»

(14 слайд)

Дети рисуют созвездия, соответствующие их знаку зодиака (обводят по точкам). Работу дополняют аппликацией из готовых фигур (окошки-иллюминаторы вырезают из квадратов).

- Молодцы, ребята! Отличная работа у вас получилась. А сейчас немного отдохнем. Полетим на своей ракете к созвездию или далекой планете.

Ждут нас быстрые ракеты

Для полёта на планеты.

На какую захотим,

На такую полетим.

Но в игре один секрет:

Опоздавшим места нет!

(С этими словами дети «летают» по залу, выполняя соответствующие движения. С окончанием слов все стараются занять место на планете (в обруче), которых с каждым разом становится меньше. В зале включается зеркальный шар и выключается часть светильников. Получается эффект звездного неба. Звучит фоновая космическая музыка без слов «Космическое пространство». – Играем три раза.) Обещаем детям, что обязательно еще поиграем в другой раз.

- А сейчас проверим ваши знания. Проведем мини-викторину. Я буду задавать вопросы о космосе, а вы попробуете отгадать, только с места не кричим, а поднимаем руку.

Игра-викторина "Угадай-ка".

(Можно провести викторину между командами.)

1.Самая большая и горячая звезда во вселенной

(Солнце.)

2.Естественный спутник земли.

(Луна.)

3.Человек, который летает в космос.

(Космонавт.)

4.Как называется, летательный аппарат, в котором летят в космос?

(Космический корабль.)

5.Как называется и животное, и созвездие?

(Медведица.)

6.Почему на земле есть день и ночь?

(Планета вращается вокруг себя.)

7.Кто был первым космонавтом, полетевшим в космос?

(Юрий Гагарин.)

8.Как назывался космический корабль, на котором Гагарин совершил свой первый полет?

("Восток".)

9.Какой праздник наша страна празднует каждый год 12 апреля?

(День космонавтики.)

10.Первая в мире женщина-космонавт?

(Валентина Терешкова.)

Воспитатель: Ну что, ж молодцы, ребята! Мы теперь с вами знаем гораздо больше о космосе.

Воспитатель: Мы знаем, что наша планета не единственная во Вселенной. Планет очень-очень много. В космическом пространстве множество галактик. И вот в одной из таких галактик находится наша Солнечная система. И наша планета третья по счету. А сколько планет в солнечной системе, мы узнаем из стихотворения А. Хайта, которое подготовил нам ***. (Ребенок читает стихотворение.)

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

Раз — Меркурий,

Два — Венера,

Три — Земля,

Четыре — Марс.

Пять — Юпитер,

Шесть — Сатурн,

Семь — Уран,

За ним — Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

(15 слайд)

- Итак, ребята, в нашей солнечной системе девять планет. А сейчас послушаем еще одно стихотворение Я. Акима, которые для нас приготовила ***.

Ребенок: Есть одна планета-сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелётных,

Лишь на ней одной цветут

Ландыши в траве зелёной,

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивлённо...

Береги свою планету —

Ведь другой, похожей, нету!

Воспитатель: Что же это за планета? Правильно, молодцы, конечно же, это Земля, планета, на которой мы с вами живём.

(16 слайд)

(Несколько слов о том, что нашу планету нужно беречь). Сегодня, ребята, мы с вами узнали много интересного и нового о космосе и космонавтах, попробовали себя в роли самих космонавтов. Вам понравилось наше занятие?

(Ответы детей.)

Воспитатель: Теперь мы с вами знаем, что космонавт должен быть сильным, здоровым, крепким, обязательно заниматься спортом и хорошо питаться. И кто знает, может быть, кто-нибудь из вас, когда вырастет, воплотит свои мечты и станет космонавтом. А сегодня, когда придете домой, расскажите всем своим близким, что вы знаете про космос. И, конечно же, поздравьте свою семью с праздником, с Днем космонавтики!

(17 слайд)