Математика 3 кл «Единицы массы.Грамм"

ФИО учителя

Ибадуллаева Э.Р

Название школы

МБОУ Октябрьская школа Первомайского района Республики Крым

Тема урока

Единицы массы.Грамм

Цель:

Создать условия на уроке для огранизации деятельности учащихся по расширению и углублению знаний детей о единицах измерения массы и формирования понятия «грамм»

Планируемые результаты

Учащиеся научаться переводить одни единицы массы в другие: мелкие в более крупные и крупные в более мелкие

Этап урока

Время

Деятельность учителя

Ссылки на карточки Учи.ру

Огранизационный момент

2мин

Приветствуют учителя, настраиваются на работу.Запись в тетрадях числа и классной работы

Актуализация знаний

6мин

1. Устный счет

-Ребята, вам нужно будет выполнить вычисление и вставить в окошки необходимые числа:

2. Математический диктант.

1. Запишите число, соседи которого числа 499 и 501.

2. Запишите самое маленькое трехзначное число.

3. Запишите самое большое трехзначное число.

4.Запишите число, которое:

А) на 1 меньше, чем самое маленькое четырехзначное число;

Б) на 1 сотню больше, чем самое большое двузначное число;

В) в 100 раз больше, чем самое большое однозначное число.

Самоопределение к деятельности

8

-Сегодня на уроке мы с вами отправимся прогуляться в «магазин». Для чего туда ходят? Что там можно купить?

-Мы с вами пойдем в продуктовый магазин. Какие продукты чаще покупаете вы и ваши родители?

-Когда вы покупаете муку, крупу, то, как определяете количество продуктов? (взвешиванием)

-В каких единицах массы? (кг)

-А если вам не надо килограмм колбасы или конфет, то какой единицей массы вы воспользуетесь? (граммом)

- Как же называется единица массы меньше килограмма?

- Кто уже догадался, какая тема нашего сегодняшнего урока?

-Чему мы будем учиться на уроке?

Работа по теме урока

10

Работа по учебнику.

- Прочитайте теоретический материал на стр. 54.

- Какие единицы измерения массы вы теперь знаете? (грамм и килограмм)

- Сколько граммов в 1 кг? (1 кг = 1000 г)

-Что можно измерять в килограммах?

- Массу каких предметов можно измерить с помощью гирь меньше килограмма?

-Как вы думаете, как  с помощью гирь узнают массу груза?

– На одну чашку ставят груз, на другую – подбирают гири. Когда обе чашки остановятся на одном уровне – подсчитывают вес набранных гирь. Таким образом, получается вес груза. Если ниже чашка с гирями – груз легче, если ниже чашка с грузом – его вес больше веса гирь. Прочитайте вопросы под рисунком.

-Масса кочана больше или меньше, чем 1 кг? 2 кг?

- Рассмотрите рисунки. Можете ли вы ответить на вопрос?

- Масса кочана больше 1 кг, но меньше 2 кг.

- Можем ли мы точно указать массу? (НЕТ)

- Почему?

( Кочан весит 1 кг и еще несколько граммов, но гирь с граммами нет, поэтому точного веса мы не знаем.)

- Какие бывают гири?

-Ребята, давайте выполним № 1 (стр. 54)

- Какие гири надо взять, чтобы получить 7 г? 80 г? 300г? 600 г? 745 г? 900 г?

-Выполните это задание .

-Давайте проверим, что же у вас получилось?

-Посмотрите на № 2. Давайте прочитаем задание.

- Можно ли назвать это задачей?

\

https://uchi.ru/teachers/groups/831368/subjects/1/course_programs/3/lessons/27813

Работа с заданием от Учи.ру на интерактивной доске

Закрепление материала

5

Замечательно, а теперь пройдите по ссылке и самостоятельно выполните задание

https://uchi.ru/teachers/groups/831368/subjects/1/course_programs/3/cards/93461

Физкультминутка

3

Подведение итогов урока

3

Что нового узнали? Что было непонятно? Какое задание было самым сложным?

Предлагает закончить следующие фразы своими словами:

Сегодня я узнал(а)…

Я научился(ась)…

Мне было интересно…

   ─    Мне было трудно…

https://uchi.ru/teachers/groups/831368/subjects/1/course_programs/3/lessons/27813

Д/з

Решить задачу по ссылке

https://uchi.ru/teachers/groups/831368/subjects/1/course_programs/3/lessons/27814