Материал опубликовала

Россия, Алтайский край, Барнаул

4

#ФГОС #Методические разработки #Мастер-класс #Учитель-предметник #Среднее профессиональное образование

Методическая разработка для проведения мастер-класса Тема: «Народные промыслы Алтайского края, с элементами техники декоративно – прикладного творчества - скрапбукинг»

Конкурсная работа

Всероссийский педагогический конкурс на лучший авторский мастер-класс «Народные промыслы»

Министерство образования и науки Алтайского края

Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Тальменский технологический техникум»

Одобрено ЦК дисциплин Утверждено МО классных

сферы услуг руководителей

Протокол от « » 2023 г Протокол №

№ от «__»___________2023г.

Председатель_______________

Кузьмина А.А.

Методическая разработка для проведения

мастер-класса

Тема: «Народные промыслы Алтайского края, с элементами техники декоративно – прикладного творчества - скрапбукинг»

Выполнила:

преподаватель специальных дисциплин Кузьмина А.А.

Тальменка, 2023

Содержание методической разработки

Пояснительная записка……………………………………..………………………....3

Цели и задачи мастер - класса……………………………..…………………….……4

Технологическая карта проведения мастер - класса..……………………………….5

Структура проведения мастер - класса………………………………………………..6

Список литературы…….…………………………………………………………......12

Приложения…………………………………………………………………………..

Пояснительная записка

Стремление к творчеству изначально присуще каждому человеку и задача общества обеспечить развитие этого качества, начиная с детского возраста. Всякое истинное творчество проявляет себя через искусство, рождающее красоту в любой сфере деятельности и устремляющее лицо к совершенству.

В данном мастер-классе представлены работы, выполненные в технике декоративно-прикладного творчества скрапбукинг. Проект направлен на воспитание нравственных качеств учащихся средствами декоративно-прикладного творчества, повышения уровня информационной культуры детей. В процессе практической деятельности учащиеся расширяют знания об истории появления декоративного прикладного творчества.

Сегодня каждый знает, что скрапбукинг – это рукоделие, которое состоит в создании открыток, альбомов, фотоальбомов, фоторамок определенной тематики, украшенных декоративными предметами. Декорирование – это основа данного вида рукоделия. Увлечение было известно давно: в Англии еще в конце шестнадцатого века уже существовали подобные тетрадки и книги. В них вклеивали и вписывали свои мысли, цитаты, наблюдения – это своеобразные дневники с зарисовками, ленточками. В такие тетради или блокноты помещались вещицы друзей, подруг, записывались стихи, пожелания. В XVII веке вышла книга Дж. Локка «Новый метод создания тетради для записей», которая способствовала популяризации подобных альбомов, тетрадей. В западных странах это увлечение быстро стало распространяться. Каждый делал записи, интересные для себя: кто–то записывал рецепты, стихи, дневниковые записки, другие – пословицы и поговорки. В Германии блокноты украшали вырезками из журналов, различными гравюрами. Что такое скрапбукинг, в России узнали в восемнадцатом веке – мода на альбомы дошла и до русского общества.

2. Цели и задачи мастер - класса

Создание условий для творческого саморазвития и личностных изменений студента через развитие творческих способностей средствами декоративно-прикладного творчества.

Задачи:

ü познакомить с различными техниками декоративно-прикладной деятельности Алтайского края;

ü расширить понимание значения и роли декоративно-прикладной деятельности в развитии расцвета нашей Родины;

ü повысить активность обучающихся в делах, способствующих преображению интерьера;

ü развить творческое воображение, тонкий художественный вкус, чувство гармонии, цветовой и линейный ритм;

ü воспитать интерес к народным промыслам, любовь и бережное отношение к природе, к народному декоративному творчеству.

ü обучать приемам и способам создания различных поделок из бумаги;

ü -создавать условия для развития творческой активности студентов;

ü -воспитывать у студентов 2 курса интерес к бумажной пластике;

ü -способствовать развитию мелкой мускулатуры рук, воображения и фантазии.

Технологическая карта мастер - класса

Наименование учебного заведения: Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Тальменский технологический техникум».

Участниками мастер – класса являются студенты 2 курса, группа ГД – 211.

Реквизиты и оборудование:

· Ножницы, клей-момент бумажный.

· Бумага для вырезания.

·Макетный или канцелярский нож

· Коврик для резки.

·Материалы для декоративной отделки

· Гофрированная бумага.

· Картон.

· Стразы клеевые и пришивные.

· Тесьма.

· Дырокол.

· Готовые изделия (тематические наклейки, бусины, пуговицы, ленточки, скрепки).

Методические приемы:

· демонстрация готовых работ;

· анализ выполненного задания (обсуждение, обмен мнениями, вопросы).

Методическая цель: выявление и развитие художественно-прикладных способностей учащихся средствами декоративно-прикладного искусства, по изготовлению изделий для дальнейшей их реализации в собственной творческой деятельности при работе с бумагой и картоном.

Структура мастер – класса

№ п/п	Наименование этапа	Деятельность педагога	Деятельность обучающихся
1	Организация начала занятия	Способствует созданию эмоционально-положительного фона занятия. Приветствие друг друга, настраивает студентов на работу в группе. Проводит вступительную беседу, объявляет тему, задачи занятия.	Раскладка материалов и инструментов используемых в работе.
2	Основной	Показ слайдов в презентации. Рассказ о истории возникновения декоративно-прикладного искусства. Техника безопасности при работе с ножницами, резаком. С учащимися идет: ─ обсуждение изготовления; ─ объяснение новых приемов оформления изделия. Закрепление знаний	Внимательный просмотр презентации. Подписание протоколов техники безопасности при проведении мастер-класса.
3	Заключительный	Подводит итоги занятия в форме беседы. Анализируют свою деятельность: выполнение и демонстрация работ.	Студенты презентуют свои изделия. Рассказывают почему выбрали используемые цвета, отвечают на вопросы, касаемо данной тематики.