Для снятия трудностей при формировании языковых трудностей

Процесс формирования и развития «Я — образа» берет свое начало с самого первого – вводного – занятия. Целью вводного занятия в театральной студии является знакомство педагога с воспитанниками и знакомство их друг с другом, введение воспитанников в мир театра, получение первого представления о театральном творчестве, начало формирования и развития «Я — образа».

Интерактивное занятие состоит из 2 частей: новая информация и игровое закрепление изученного материала. Новый материал включает 6 разделов: астрономия, Солнечная система, звёздное небо, планеты земной группы, планеты-гиганты, планета Земля. Игровое закрепление происходит по вопросам с выбором одного правильного ответа.

Второй урок по сказке Андерсена "Снежная королева"

Ресурс рекомендуется использовать в ходе изучения темы "Вулканы" для визуального представления вулканов, их строения и последствий извержения. НДМ выполнен с использованием технологического приёма "Навигатор".

Интерактивный практикум включает задания на определение географических координат объектов. Появление ответа сопровождается краткой информацией об этом объекте.

Лабиринт по теме "Фронтальная игра по литературе в 5 классе"

Акция "Белый цветок"

Дидактическая игра предназначена для проверки знаний по разделу «Театральные профессии». В соответствии с инструкцией требуется правильно определить театральную профессию

Игру можно использовать на этапе первичного закрепления знаний или на следующем уроке для проверки выполнения домашнего задания. В лабиринте 25 квадратов, которые блокируют коридоры и дорожки.