ПРОЕКТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ, С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ИНТЕРНЕТА И ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ

ФИЛИАЛ МАОУ «БАЙКАЛОВСКАЯ СОШ»-«ХМЕЛЕВСКАЯ СОШ»

ПРОЕКТ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ, С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ИНТЕРНЕТА

И ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ

КРУЖОК

Юный инспектор

дорожного движения.

 

ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ 9-15 ЛЕТ

СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ – 2 ГОДА

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ – 68

АВТОР ПРОЕКТА: КРЯЖЕВ С.В.- УЧИТЕЛЬ ОБЖ 

Пояснительная записка

Вряд ли в настоящее время можно представить себе человека, который так или иначе не сталкивался бы с наземным транспортом, будь то автобус, трамвай, трол­лейбус, мотоцикл или велосипед. Увеличивается количе­ство транспортных средств, повышаются их скоростные характеристики, возрастает интенсивность движения на дорогах и, особенно в крупных городах, множится коли­чество дорожно-транспортных происшествий, связанных с гибелью людей.

Статистика дорожно-транспортных происшествий показывает, что ежегодно на дорогах планеты погибает около 350 тысяч человек и 7 млн. получают ранения. В России эти цифры соответственно — 25—30 тысяч и 900 тысяч.

Сложные условия современного дорожного движения предъявляют ко всем его участникам очень высокие тре­бования. Участники дорожного движения должны ори­ентироваться в сложной дорожной обстановке, обладать способностью предвидеть развитие транспортных ситуа­ций, быть максимально внимательными и предупреди­тельными друг к другу.

Сохранить жизнь и здоровье детей — значит сохранить будущее нации. Эта проблема стоит сегодня как никогда ос­тро: с каждым годом растет число дорожно-транспортных происшествий, в которых гибнут, становятся инвалидами, получают тяжелейшие травмы российские дети. Перед фак­том продолжающегося увеличения автотранспорта на до­рогах крайне необходимо единение государственных орга­нов, общественных институтов, семьи в борьбе с детским дорожно-транспортным травматизмом.

Общеизвестно, что «детей учат в школе». Даже песня такая есть. Школе принадлежит решающая роль не только в изучении Правил дорожного дви­жения, но и предупреждении детского дорожного трав­матизма.

В настоящее время в условиях пандемии ни в коем случае нельзя прекращать обучение детей правилам дорожного движения. Карантин закончится, наши дети останутся, останется транспорт, дороги, останутся проблемы связанные с безопасностью на дорогах. И мы педагоги должны приложить все усилия, на то, чтобы продолжить дополнительное образование в рамках безопасности наших детей на дорогах. Может и не в полной мере, но в какой-то степени мы сможем защитить наших детей.

Во многих населенных пунктах, отсутствует стационарный интернет, у многих детей нет технических средств таких как компьютер, но у большинства детей есть мобильные телефоны, планшеты с помощью которых они пользуются интернетом. С помощью этих средств можно организовать дистанционное обучение. Дети просматривают видео-уроки, в режиме онлайн и могут осуществить связь с педагогом через группы в соц.сетях . Педагог через группы, отправляет ссылки на изучаемый материал, дает задания учащимся, которые их выполняют. Выполненные задания отправляют педагогу, который оценивает работы и подводит итоги.

1.Общие положения программы

1.1 Программа рассчитана на проведение мероприятий по профилактики детского дорожно-транспортного травматизма в условиях карантина на дистанционном обучении и в условиях ограниченного интернета и технических средств.

1.2 Участниками программы являются учащиеся 1 – 11 классов, педагоги, родители, работники ГИБДД.

2. Цели и задачи программы:

Цель:

1. Создать условия для непрерывного воспитательного процесса юных участников дорожного движения в условиях карантина на дистанционном обучении, в условиях ограниченного интернета и технических средств.

Тематическое планирование часов с использованием технических средств и интернет-ресурсов