Профилактическая работа по деструктивным проявлениям обучающихся

Подготовила: Кучева Светлана Анатольевна,
учитель русского языка и литературы,
классный руководитель.
МБОУ "Карагайская СОШ № 2"

Деструктивное поведение – это поведение, ведущее к саморазрушению личности.

Деструктивная модель поведения характеризуется следующими   особенностями:

• негативная, отрицательная оценка у детей всего, что их окружает;
• поведение, которое не соответствует нормам, принятым в обществе;
• приносит ущерб самой личности и окружающим;
• проявляется в отрицательной направленности личности;
• отсутствует социальная адаптация;

Причины деструктивного поведения

Любая модель поведения закладывается и формируется в детстве. В возрасте 4-5 лет ребёнок усваивает информацию из социального окружения, которая будет определять его взаимоотношения с другими людьми. Полноценная семья, члены которой проявляют заботу и внимание друг к другу, благотворно влияет на формирование детской психики, закладывает конструктивные поведенческие проявления. Таким образом, именно люди, не получившие грамотного воспитания, любви и тепла, находятся в группе риска. 

Часто дети перенимают деструктивную модель поведения своих родителей, поэтому необходима работа не только с учащимися, но и с родителями.

Перспективный план работы

Классный руководитель: ___________________________/________________