«Путешествие в весенний лес»

Приложение к конспектуPPTX / 7.44 Мб

/data/files/o1683732498.pptx (Приложение к конспекту)Конспект по логоритмике «Путешествие в весенний лес»

для детей средней группы

Цель: преодоление речевого нарушения путем развития и коррекции двигательной сферы

Задачи:

Коррекционные: развитие речевого дыхания, силы голоса, артикуляции, фонематического восприятия, слухового внимания, а также развитие и совершенствование основных психомоторных качеств (статической и динамической координации, переключаемости движений, мышечного тонуса, двигательной памяти и произвольного внимания) во всех видах моторной сферы (общей, мелкой, мимической и артикуляционной).

Образовательные: формирование двигательных навыков и умений, развитие умения исполнять элементы танца, знакомство с разнообразием движений, с пространственной организацией тела.

Воспитательные: развитие силы, быстроты, точности и координации движений, воспитание статики движений, выполнение упражнений без показа, с опорой на собственные кинестетические ощущения, с опорой на словесную инструкцию,

воспитание способности ритмично двигаться под музыку и критически относится к своим движениям и речи.

Оборудование и инвентарь:

Экран, мультимедийный проектор, музыкальный центр, фортепиано, мяч, малые массажные мячи (на каждого ребенка), игрушки-вертушки для дыхательной гимнастики (на каждого ребенка), музыкальные инструменты для оркестра.

Методические приёмы: игровые приёмы, музыкальное сопровождение, сюрпризный момент.

Ход занятия:

1. Организационный момент

Педагог:

Улыбнулась я себе

Улыбнулась я тебе

Улыбаюсь целый день

Улыбаться мне не лень

Давайте улыбнемся друг другу и нашим гостям и покажем, что мы очень рады нашей встрече!

А чтобы вежливыми быть
Нужно “здравствуй” говорить.

Здравствуйте, ладошки. 
Хлоп-хлоп-хлоп! (дети хлопают в ладошки) 
Здравствуйте, ножки 
Топ-топ-топ! (дети топают ножками) 
Здравствуйте, щечки,
Плюх-плюх-плюх! (дети хлопают по щечкам) 
Пухленькие щечки, 
Плюх-плюх-плюх! (дети хлопают по щечкам) 
Здравствуйте зубки!  (дети цокают зубами) 
Здравствуйте, губки! (дети вытягивают губы трубочкой) 
Здравствуй носик бим, бим, бим. (дети нажимают на носик ) 
Здравствуйте всем мы говорим! (дети здороваются) 

Педагог: : Ребята, а кто мне скажет, какое сейчас у нас время года?

А какая бывает весна?

Ответы детей: (ранняя весна, поздняя весна, дождливая весна, цветущая весна, теплая весна, долгожданная весна и т.д.)

Педагог: : Вот и мы сегодня отправимся в весенний лес!

2. Основная часть

Двигательное упражнение «Прогулка в лес»

В лес отправимся гулять ( Маршируют по кругу)

Будем весело шагать

По тропиночке пойдем ( Идут друг за другом «гуськом»)

Друг за другом мы гуськом

На носочки встали (Бегут на носочках)

К лесу побежали

Ноги выше поднимаем (Шаг с высоко поднятым коленом)

На кочки мы не наступаем

И снова по дорожке (Маршируют по кругу)

Мы весело шагаем.

Педагог: Ребята, на улице хорошая погода, потому что светит солнышко.

Двигательное упражнение «Солнышко»

Вот как солнышко встает (Медленно поднимают руки вверх)
Выше, выше, выше!
К ночи солнышко зайдет (Медленно опускают руки)
Ниже, ниже, ниже.
Хорошо, хорошо («Фонарики»)
Солнышко смеется,
А под солнышком всем (Хлопают в ладоши)
Весело поется.
Солнце рано утречком поднималось, (Поднимаются на носочках, руки тянут вверх)
Студеной водицею умывалось. ( «Умываются»)
Протоптало солнышко сто дорожек, (Маршируют на месте)
Потому что у солнышка много ножек. (Топотушки)

Педагог: Давайте вспомним, кто живет в лесу. Слушайте загадку ...

«Загадки- отгадки» (компьютерная презентация)

1. Серый, мягкий и пушистый,
Убегаю очень быстро.
Хвостик мой ну очень мал.
А к зиме я белым стал. (Заяц) - слайд

Педагог: Поиграем в игру «Какой бывает заяц»? Я буду катить мяч, а вы называть.

Ответы детей: трусливый, длинноухий, травоядный, короткохвостый, пугливый, быстроногий.

2. Пышный хвост торчит с верхушки,

Что за странная зверюшка?

Щелкает орехи мелко.

Ну, конечно, это (Белка) — слайд

Педагог: Какая бывает белка?

Ответы детей: (пушистая, рыжая, красивая, ловкая, прыгучая, запасливая, быстрая, шустрая, резвая, маленькая).

3. Эта рыжая плутовка,
Кур ворует очень ловко.
Волку серому сестричка,
А зовут её… (Лисичка) – слайд

Педагог: Какая бывает лиса?

Ответы детей: хитрая, рыжая, пушистая, красивая, длиннохвостая, острозубая.

4. Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный? (Волк) – слайд

Педагог: Какой бывает волк?

Ответы детей: злой, голодный, хищный, серый, зубастый.

5. Хозяин лесной

Просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой. (Медведь) – слайд

Педагог: Какой бывает медведь?

Ответы детей: мохнатый, косолапый, сильный, неуклюжий, большой.

6. На спине иголки,

Длинные и колкие.

А свернётся он в клубок —

Нет ни головы, ни ног.

Кто это? (Ёж)

Педагог: Какой бывает еж?

Ответы детей: колючий, проворный, маленький, коротконогий, остроносый.

Педагог: Ребята, а сейчас мы с вами поиграем. (самомассаж «Ёжик» с суджоку)

Педагог Музыкальный руководитель: Давайте отнесем ежат в корзинку.

Логоритмика

Игра «Жуки и бабочки» (проводит музыкальный руководитель)

Дети двигаются под музыку, передавая движения насекомых («Вальс» А. Жилин - бабочки летают, «Жуки» (венгерская нар. мелодия) - жуки ползают).

Оркестр «Веселый музыкант» (проводит музыкальный руководитель)

Педагог: Ребята, пока мы здесь играли, я совсем запуталась, как же нам выйти из леса?Ой кажется где-то дудочка играет ? Да это же пастушок ! (просят показать дорогу домой)

Упражнение «Пастушок»

Я на дудочке играю

У-у-у,у-у-у,

Всех коровок собираю

У-у-у,у-у-у,

Вы идите все за мной

У-у-у,у-у-у,

Отведу я вас домой

У-у-у,у-у-у,