Учебный план ДОУ на год

                                                                                                                  Утверждаю

                                                                                                                  Заведующий МАДОУ детский сад

                                                                                                                  «Солнышко» с.Исянгулово                                               

                                                                                                      __________ Ишкуватова Л.Н.

                                                                                                 Приказ №   от «30» августа 2018 г.

               02- 12

Учебный план

          муниципального бюджетного

           дошкольного образовательного учреждения

       детский сад «Солнышко

» с.Исянгулово

         муниципального района Зианчуринский район

            Республики Башкортостан

            на 2018 – 2019 учебный год

                                                                                          Рассмотрено и принято на   

                                                                                           на заседании педагогического совета                                                                                                                

                                                                                           Протокол № 1 от «30» августа 2018 г.

                                                     с.Исянгулово - 2018

Учебный план МАДОУ детский сад «Солнышко» с.Исянгулово

по основной общеобразовательной программе дошкольного образования

«От рождения до школы»

под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой

на 2018-2019учебный год

Пояснительная записка

Учебный план МАДОУ детский сад «Солнышко» с.Исянгулово на 2018– 2019учебный год разработан в соответствии с:

- Федеральным законом от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программах - образовательным программам дошкольного образования»;

- Примерной основной общеобразовательной программой «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, 2014 г.;

- Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений», от 13.05.2013 г.;

- Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.05.2007 № 03-1213 «О методических рекомендациях по отнесению дошкольных образовательных учреждений к определенному виду»;

- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного стандарта дошкольного образования»;

- Письмом «Комментарии к ФГОС дошкольного образования» Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.02.2014 г. № 08-249;

- Уставом муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Солнышко» с.Исянгулово муниципального района Зианчуринский район Республики Башкортостан от  

Режим работы МАДОУ детский сад «Солнышко» является следующим: пятидневная рабочая неделя, группы функционируют с 08.00 ч. до 18.30 ч.

Учебный план МАДОУ детский сад «Солнышко» с.Исянгулово на 2018 – 2019 учебный год является нормативным актом, устанавливающим перечень образовательных областей и объём учебного времени, отводимого на проведение организованной образовательной деятельности.

Учебный год начинается с 3 сентября и заканчивается 31 мая. Детский сад работает в режиме пятидневной рабочей недели.

          С 3 сентября 2018 г. в  МАДОУ детский сад «Солнышко» функционирует 6 общеобразовательных групп, укомплектованных в соответствии с возрастными нормами:

               Вторая группа раннего возраста»Теремок»

·         Вторая группа раннего возраста«Ягодки»    (2 – 3 года)

·         Младшая группа «Радуга»  (  3-4 года) 

·         Средняя группа «Подсолнушки» (4-5 лет)

·         Старшая группа «Пчёлки» (5-6 лет)

·         Подготовительная башкирская группа «Звёздочки» (6-7 лет)

·         Разновозрастная группа (1,5-3)

   Количество и продолжительность организованной образовательной деятельности устанавливаются в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами и требованиями (СанПиН 2.4.1.3049-13):

Продолжительность организованной образовательной деятельности:

- для детей от 1,5 до 3 лет – не более 10 минут,

- для детей от 3 до 4 лет – не более 15 минут,

- для детей от 4 до 5 лет – не более 20 минут,

- для детей от 5 до 6 лет – не более 25 минут,

- для детей от 6 до 7 лет – не более 30 минут.

Максимально допустимый объём образовательной нагрузки в первой половине дня:

- в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно,

- в старшей и подготовительной группах – 45 минут и 1,5 часа соответственно.

В середине времени, отведённого на организованную образовательную деятельность, проводятся физкультурные минутки.

Перерывы между периодами организованной образовательной деятельности – не менее 10 минут.

Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна. Её продолжительность составляет не более 25 – 30 минут в день. В середине организованной образовательной деятельности статического характера проводятся физкультурные минутки.

Образовательную деятельность, требующую повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, организуется в первую половину дня.

Форма организации занятий: с 1,5 до 3 лет (подгрупповые), с 3 до 7 лет (фронтальные  и подгрупповые).

Характеристика программы

Коллектив дошкольного образовательного учреждения работает по Примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой. Методическое обеспечение основной программы соответствует перечню методических изданий, рекомендованных Министерством образования РФ по разделу «Дошкольное воспитание».

Учебный план МАДОУ детский сад «Солнышко»  соответствует Уставу МАДОУ детский сад «Солнышко», общеобразовательной и парциальным программам, обеспечивая выполнение «Временных (примерных) требований к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемых в ДОУ», гарантирует ребенку получение комплекса образовательных услуг.

В структуре учебного плана выделяются инвариантная и вариативная часть. Инвариантная часть обеспечивает выполнение обязательной части основной общеобразовательной программы дошкольного образования (составляет не менее 60 % от общего нормативного времени, отводимого на освоение основной образовательной программы дошкольного образования).

В соответствии с требованиями основной общеобразовательной программы дошкольного образования в инвариантной части Плана определено время на организованную образовательную деятельность, отведенное на реализацию образовательных областей.

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, определяет содержание образования, обеспечивающего реализацию интересов и потребностей обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних воспитанников, организации, осуществляющей образовательную деятельность.

Содержание педагогической работы по освоению детьми образовательных областей "Физическое развитие", "Познавательное развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Художественно-эстетическое развитие", «Речевое развитие» входят в расписание организованной образовательной деятельности. Они реализуются как в обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, так и во всех видах деятельности и отражены в календарном планировании.

Социально-коммуникативное развитие направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в Организации; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира, (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях её природы, многообразии стран и народов мира.

Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира, природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной, и др.).

Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о некоторых видах, спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).

При составлении учебного плана учитывались следующие принципы:

· принцип развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;

· принцип научной обоснованности и практической применимости;

· принцип соответствия критериям полноты, необходимости и достаточности;

· единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста;

· принцип интеграции непосредственно образовательных областей в соответствии с

возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и

возможностями образовательных областей;

· комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса;

· решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и

детей и самостоятельной деятельности дошкольников не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования;

· построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми;

· соблюдение преемственности между всеми возрастными дошкольными группами и между детским садом и начальной школой.

В образовательном процессе используется интегрированный подход, который позволяет гибко реализовывать в режиме дня различные виды детской деятельности.

Организация жизнедеятельности МАДОУ предусматривает, как организованные педагогами совместно с детьми (ООД, развлечения, досуги, праздники) формы детской деятельности, так и самостоятельную деятельность детей. Режим дня и сетка занятий соответствуют виду и направлению МАДОУ.

Региональные и парциальные программы являются дополнением к Примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой  и составляют не более 40% от общей учебной нагрузки.

Региональные программы используемые в МАДОУ детский сад «Солнышко»:

·        Ф.Г. Азнабаева Академия детства, Ф.Г. Башкортостан – тыуган илем.

 Парциальные программы используемые в МАДОУ детский сад «Солнышко»:

• Т.Ф.Саулина Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения

с детьми 3-7лет.

• Ушакова О.С.Развитие речи детей 3-5 лет. Программа, конспекты занятий, метод.рекомендации (по ФГОС);
• Голицына Н.С.Конспекты комплексно-тематических занятий. Интегрированный подход ФГОС;
• Колесова Л.В. Математическое развитие детей 4-7лет. Игровые занятия. ФГОС ДО;
• Грибовская А.А. Халезова Лепка в детском саду. Конспекты занятий для детей 2-7лет;
• Голицына Н.С.ОБЖ для младших дошкольников; ОБЖ для старших дошкольников;
• Нищева Н.В. Опытно-экспериментальная деятельность в ДОУ; Конспекты занятий в разных возрастных группах ФГОС ДОУ;
• Алябьева А.Е. Тематические дни в детском саду. Планирование и конспекты;
• Меремьянина О.Р. ФГОС Комплексные планирование прогулок с детьми 2,5-7лет. Прогулочные карты;
• Вальчук Е. В. Развитие связной речи детей 6-7 лет. Конспекты занятий.

Вариативная часть учебного плана часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса ДОУ, обеспечивает вариативность образования, отражает приоритетное направление деятельности МАДОУ детский сад «Солнышко»  и расширение области образовательных услуг для воспитанников.

Для этого в ДОУ работают специалисты:

 ·   учитель - логопед,

·        музыкальный руководитель,

·        Руководитель по физической культуре.

Так же  в  МАДОУ детский сад  «Солнышко» функционирует дополнительная кружковая деятельность:

По  "Художественно-эстетическому  развитию"

·        "Весёлые пальчики" (сенсорика) - младшие группы.

·        "Волшебная кисточка" (изо) - средние, старшие, подготовит. группы.                          

·        «Очумелые ручки» (оригами) - средн.,старш.,подгот. группы.

·         «Звонкие голоса»   -  старшие, подготовительные группы.

По «Познавательному развитию»

·        Познавательно - конструктивный «Лего» старшие, подготовительные гр.

По «Речевому развитию»

·        Кружок «Туган тэль» средние, старшие, подготовительные группы.

·        «Английский для малышей» старшие, подготовительные группы.

·        «АБВГД-ка» подготовка и обучение к чтению, подготовительная группа.

    В летний период учебные занятия не проводятся. В это время увеличивается продолжительность прогулок, а также проводятся спортивные и подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии и др.

Учебный план МАДОУ детский сад «Солнышко» с.Исянгулово

общеобразовательные основные (комплексные) программы

дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией

Н.Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М.А.Васильевой на 2018-2019 уч.год

Учебный план устанавливает виды образовательной деятельности, количество их в неделю, длительность и  интеграцию образовательных областей.

Расписание основных видов образовательной деятельности

                      в МАДОУ д/с "Солнышко" с. Исянгулово на 2018– 2019 учебный год

 протокол № 1 от 30.08.2018 г

                             Группа раннего развития (1,6 до 3лет)

                            Младший дошкольный возраст (с 2 до 3лет)

                              Младший дошкольный возраст (3-4 года)

                               Средний дошкольный возраст (4 – 5 лет)

                          Старший дошкольный возраст (5 – 6 лет)

                           Подготовительный дошкольный возраст (6 – 7 лет)

Режим дня на холодный период во 2  группе раннего возраста

Режим дня на холодный период в первой младшей группе

Режим дня на холодный период в младшей группе

Режим дня на холодный период в средней группе

Режим дня на холодный период в старшей группе

Режим дня на холодный период в подготовительной к шк.группе

Сведения об обеспеченности образовательного процесса литературой

МАДОУ детский сад «Солнышко» с.Исянгулово на 2018-2019 учебный год

Список литературы по программе «От рождения до школы»

 для воспитателей групп