Публикации по теме «Выступление» (41-60)

Торжественное мероприятие у памятника юной разведчицы Нины Попцовой

Главные герои путешествуют по русским народным сказкам

В работе даётся обзор важности и актуальности проведения в колледже внеклассной работы по специальности

Цель: создать условия для максимального развития и неординарного творческого мышления дош Адаптационный период - серьезное испытание для малышей 1,5 - 3 года жизни. Вызванные адаптацией стрессовые реакции надолго нарушают эмоциональное состояние малыша. Радостные ожидания от первых посещений сада сменяются озабоченностью: у ребенка регресс во всем достигнутом (в речи, навыках, умении, игре). Может быть заболел? У него и в самом деле насморк, а вчера была температура. Ему не мил детский сад, малыш почти не узнаваем, словно его «подменили». «Подменили» не малыша, а жизнь и обстоятельства,

Родительские директивы - скрытый приказ, который не высказывают на прямую, но изо дня в день повторяют. Любой ребенок прекрасно знает, что неисполнение такого распоряжения повлечет за собой строгое наказание, а значит, чтобы быть хорошим, он должен следовать директиве. Психологи утверждают, что все основные подсознательные программы ребенок получает в возрасте 3-6 лет. К 3-м годам детское мышление уже достаточно развито, но еще не способен к необходимому "защитному" критическому отношению к словам и поступкам старших, так что усваивает все максимально. Часто слышим от родителей слова "Как тебе

Формируем предпосылки математической функциональной грамотности.

В работе представлен обобщенный опыт проведения исследовательской работы со студентами в колледже

Основная цель обучения в классах коррекции для детей с задержкой психического развития (ЗПР) — создание комфортных условий для освоения ими программы основного общего образования, компенсация и коррекция имеющихся недостатков развития, укрепление физического, психологического и нравственного здоровья, предупреждение школьной и социально-психологической дезадаптации.

Выступление на методических объединениях педагогов-психологов.Раскрытие сущности подросткового возраста.Формирование Я-концепции,развитие эго-идентичности, риски нарушения поведения.

Сообщение по теме "Эмоциональная компетентность, как фактор развития коммуникативной культуры педагога" на педагогический совет "Развитие профессиональных компетенций педагогов".

В методической разработке представлены ключевые моменты в организации РППС для детей раннего возраста в соответствии с ФОП ДО

В работе представлены различные педагогические техники, используемые учителем на уроках истории и обществознания

Наш век – это век инноваций и прогресса, поэтому если хочешь соответствовать времени нужно стремиться идти вперед и постоянно развиваться. В центре всех, происходящих явлений нашей жизни является человек, отсюда следует, что образование есть отражение состояние нашей цивилизации.

Главная проблема детей с ограниченными возможностями здоровья заключается в нарушении их связи с миром, в ограниченной мобильности, недостаточности контактов со сверстниками и взрослыми, в ограниченном общении с природой, недоступности ряда культурных ценностей, а иногда и элементарного образования. Дети, имеющие инвалидность, так же способны и талантливы, как и их сверстники, не имеющие проблем со здоровьем и близким окружением, но обнаружить свои дарования, развить их, приносить с их помощью пользу обществу, им мешает неравенство возможностей.

Цель технологии обучения ЗОЖ: Развитие физических качеств и становление физических качеств и становление физической культуры дошкольников, осознанного отношения к здоровью и жизни человека, накопление знаний о здоровье и развитие умения оберегать, поддерживать и сохранять его. Технологии обучения ЗОЖ: Физкультурное занятие Утренняя гимнастика Самомассаж Точечный масса Серия занятий по валеологическому просвещению Активный отдых

В публикуемой презентации раскрывается актуальность, цели программы развития кадрового потенциала МБОУ ВСШ № 27 "Путь педагога к успеху", определена концепция, этапы реализации программы и основные формы внутришкольного повышения квалификации педагогов.

В данном материале говорится о том, для чего надо использовать икт технологии на уроках математики. Как использование данных технологий повысит уровень заинтересованности и образованности учащихся на уроках.

16 марта 2024 года в областной библиотеке города Новосибирска прошла очередная методическая мастерская для учителей английского языка. Темы мастерской: «Использование интеллектуальных карт в изучении английского языка»

Формирование орфографической зоркости – одна из главных задач уроков русского языка в начальной школе, так как с ней связано приобретение орфографического навыка. Орфографическая грамотность является одной из составных частей общей языковой культуры. Она обеспечивает точность выражения мыслей и взаимопонимание в письменном общении. Основы орфографической грамотности закладываются в начальных классах.

Методическая мастерская к профессиональному конкурсу "Учитель года"