Публикации по теме «Музыка» (3421-3440)

3
Интонация
Определение интонации
1
Музыкальное воспитание в семье
Обучая ребёнка музыке, родители ставят различные цели и задачи. Это зависит от их отношения к музыке и музыкальным профессиям. Однако основными задачами музыкального воспитания детей в семье можно назвать те же, что и в дошкольном учреждении, а именно:
4
Подвиг солдата
О подвиге Евгения Родионова во время войны в Чечне
2
Конспект интегрированного урока по музыке, МХК
Знакомство с симфоническим программным циклом из 4-х концертов "Времена года" А.Вивальди
8
Технологическая карта интегрированного урока литературы, музыки и развития речи по теме:Сказка Э.Гофмана «Щелкунчик и Мышиный король» и балет П.И. ...
Интегрированный урок- это особый тип урока, объединяющего в себе обучение одновременно по нескольким дисциплинам при изучении одного понятия, темы или явления. В таком уроке всегда выделяются: ведущая дисциплина, выступающая интегратором, и дисциплины вспомогательные, способствующие углублению, расширению, уточнению материала ведущей дисциплины. Интегрированные уроки могут объединять самые разные дисциплины как в полном их объеме, а могут включать лишь отдельные составляющие содержание, методы.
7
Волшебная музыка П. И. Чайковского

Класс: для 1-2 классов внеклассное мероприятие к 175-летию П.И.Чайковского подготовили ученики 1в, 2а,3в,4е,7а, 8а классов. 

Предмет: музыка

Тема внеклассного мероприятия: «Волшебная музыка П.И.Чайковского»

Цели: 

- развитие фантазии и воображения;

- формирование восприятия музыкальных образов;

-формирование духовного мира личности;

- формирование у детей любви к «золотому фонду» классической музыки;

- формирование чувства эстетического сопереживания произведениям искусства;

- воспитание устойчивого интереса к творчеству композитора П.И.Чайковского;

-формирование слушательского и исполнительского опыта;

- развития эмоционального сопереживания, эмоционального отклика на музыку П.И.Чайковского;

-знакомство с жанрами: песня, танец, марш – на музыкальных произведениях П.Чайковского;

-развивать обобщенные представления, знания, умения и навыки;

-развитие умения учащимися сосредоточенно и внимательно вслушиваться в музыкальное произведение или его фрагмент с ярко выраженными жанровыми признаками (песня, танец, марш), и жизненным содержанием.

1
Звук и музыка в языке программирования BASIC
Познакомить учащихся с функциями управления звуком и созданием мелодий на компьютере. Раскрыть назначение музыкальных команд, познакомить с нотной грамотой. Обучить основным приемам создания звуковых эффектов.
2
Технологическая карта урока музыки
Удобная форма планирования урока, где просматриваются субъект- субъектные отношения, этапы , методы и формы организации урока.
2
Рабочая программа по музыке 5 класс

В соответствии с Базисным учебным планом в 5 классе на учебный предмет «Музыка» отводится 35 часов (из расчета 1 час в неделю). Количество часов в год – 35. Количество часов в I полугодии - 17; Количество часов во II полугодии - 18. Рабочая программа по музыке для 5 класса предполагает определённую специфику межпредметных связей, которые просматриваются через взаимодействие музыки с предметами: «Изобразительное искусство», «Литература», «Основы религиозной культуры и светской этики», «История».

2
Урок музыки "Образ матери в музыке"

Цель: Раскрыть тему материнства, как главной ценности семейного счастья.

Задачи:

1.Формировать музыкальный вкус у учащихся на примере классической музыки И.Баха.

2. Развивать навыки хорового пения.

3.Воспитать бережное отношение детей к маме.

4. Корригировать отклонения в интеллектуальном развитии учащихся.

Оборудование:

Телевизор, синтезатор, музыкальный центр, портрет композитора Баха, словарь, с/ д диск, компьютер, ПОДАРОК ДЛЯ МАМ.

7
Урок-игра "Путешествие в Песнеград"

Методическая разработка по музыке для учащихся 4 классов

0
Современный урок в коррекционной школе

Все о современном уроке именно в коррекционной школе

4
"Туда, где живет Радость?!"

Обобщение музыкальных знаний, умений и навыков, полученных обучающимися на уроках в первой четверти по темам: "Россия-Родина моя", "День полный событий"

7
Волшебная музыка,или давайте Оперу

Автор: Кочеткова Наталья Валентиновна учитель музыки           

Цель: расширить знания учащихся об оперном музыкальном жанре. Формировать у детей разностороннее и своевременное развитие их творческих способностей.  Учить сравнивать, определять жизненное содержание и закономерности  развития музыкального образа в вокальной музыке крупных музыкальных жанров, в частности оперного.

Задачи:

 - Обучение – формирование музыкальной культуры, овладение практическими умениями и навыками учебно-творческой деятельности: пение, слушание музыки, анализ музыкальных произведений; освоение знаний о музыке – жанровом и стилевом многообразии, особенностях музыкального языка оперного жанра;

- Развитие – музыкальности: музыкального слуха, певческого голоса, музыкальной памяти, образного и ассоциативного мышления, воображения;

- Воспитание – музыкального вкуса, интереса к музыкальной оперной культуре разных стран мира, потребности в музыкальном самообразовании.

1
Развитие вокальных данных детей
Речевые и ритмо-интонационные игры и упражнения оказывают большое влияние на развитие вокальных данных детей, раздвигают границы диапазона речевого и певческого голоса, помогают формированию естественного звучания голоса, развивают свободу и непосредственность общения.
2
Красота природы и правда отображения ее в музыке

Цель урока: показать связь музыки с природой, силу музыкального воплощения природы и правдивого ее отображения в музыкальных произведениях. Задачи урока: выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, научить видеть красоту русской природы и ее влияние на формирование чувств через знакомство с музыкальной иллюстрацией Георгия Васильевича Свиридова к повести Александра Сергеевича Пушкина.

3
"Карельская деревня"

Знакомство с Карельской деревней. историей её возникновения, её традициями и элементами карельского праздника

3
«Подготовка голосового аппарата к исполнению музыкальных произведений»

Цель: представление о строении и составе голосового аппарата.

Задачи:
1.Научить учащихся свободному владению голосовым аппаратом.
2. Научить детей осознанно использовать в певческой деятельности музыкально-сенсорный опыт, приобретённый за время занятий (ансамблевое звучание, звуковысотность, ритм, динамику, тембр, правильность звукообразования, особенности певческой дикции, точность интонирования).
3. Подготовить голосовой аппарат посредством дыхательных, артикуляционных и вокально- технических упражнений.
4.
Овладеть вокально-певческими навыками: чистого интонирования, певческой дикции, артикуляции и дыхания .
5. Сформировать мотивацию к пению.

Оборудование:

Мультимедиа проектор, музыкальный центр, компьютер, презентация.

2
«Развитие навыков народного пения у детей младшего школьного возраста»
План:

1. Характеристика детского голоса.

2Певческая установка.

3 Работа над естественным звукообразованием.

4. Грудное резонирование. Пение на опоре.

5 Навыки певческого дыхания.


Сборник методических разработок и педагогических идей