Публикации по теме «Чистописание» (21-40)
9
Как исправить плохой почерк ребёнка?
Каллиграфия и орфографическая зоркость формируется у школьников к 10–11 годам. Как отмечают учителя начальных классов, если ребёнок к концу начальной школы так и не освоил правила письма, а почерк останется неразборчивым, небрежность в письме перейдет к безответственному отношению к учёбе и потере мотивации. Поэтому чем раньше родители начнут работу над почерком ребёнка, тем лучше. В средней и старшей школе сформированный неправильный стиль письма сложнее поддаётся корректировке.
27
Шаблоны для создания презентаций «Год педагога и наставника»
Данные шаблоны можно использовать для создания презентаций к урокам и внеклассным занятиям по любым предметам.
6
Формы и методы безотметочной системы оценивания в первом классе в рамках реализации ФГОС нового поколения
В статье приведены формы и методы безотметочной системы оценивания из опыта работы с обучающимися 1 класса.
1
13
Шаблоны для создания презентаций «Геометрические фантазии». Часть 51
Данные шаблоны можно использовать для создания презентаций к урокам и внеклассным занятиям по любым предметам.
5
Памятка для родителей дошкольников «Осень пришла!»
В памятке предложены основные рекомендации для родителей по расширению знаний детей о сезонных изменениях в живой и неживой природе осенью.
11
Статья на тему: «Теория и практика современной учебно-воспитательной деятельности в образовательном учреждении».
Статья на тему: «Теория и практика современной учебно-воспитательной деятельности в образовательном учреждении».
1
Подготовка к школе. Занятие 21
Данное занятие включает четыре этапа: чтение (знакомство с буквой), письмо (развитие мелкой моторики), математика, логика. Учитель может заменить материал части письма на другой.
2
Подготовка к школе. Занятие 20
Данное занятие включает четыре этапа: чтение (знакомство с буквой), письмо (развитие мелкой моторики), математика, логика. Учитель может заменить материал части письма на другой.
10
Дидактическая игра как форма обучения детей раннего возраста
Инновационность методической статьи заключается в классификации дидактический игр с учетом современных средств обучения.
адресат
Методическая статья адресована педагогам образовательных учреждений для проведения занятий с дошкольниками, родителям, чьи дети находятся на семейном обучении. Инновационность методической статьи заключается в классификации дидактический игр с учетом современных средств обучения.
2
Урок по изобразительному искусству по теме "Портрет"
В данном документе вы можете видеть конспект урока по изо
3
Подготовка к школе. Занятие 19
Данное занятие включает четыре этапа: чтение (знакомство с буквой), письмо (развитие мелкой моторики), математика, логика. Учитель может заменить материал части письма на другой.
2
Подготовка к школе. Занятие 18
Данное занятие включает четыре этапа: чтение (знакомство с буквой), письмо (развитие мелкой моторики), математика, логика. Учитель может заменить материал части письма на другой.
3
Подготовка к школе. Занятие 17
Данное занятие включает четыре этапа: чтение (знакомство с буквой), письмо (развитие мелкой моторики), математика, логика. Учитель может заменить материал части письма на другой.
2
Подготовка к школе. Занятие 16
Данное занятие включает четыре этапа: чтение (знакомство с буквой), письмо (развитие мелкой моторики), математика, логика.
Учитель может заменить материал части письма на другой.
4
Подготовка к школе. Занятие 13
Данное занятие включает четыре этапа: чтение (знакомство с буквой), письмо (развитие мелкой моторики), математика, логика.
Учитель может заменить материал части письма на другой.
6
Подготовка к школе. Занятие 14
Данное занятие включает четыре этапа: чтение (знакомство с буквой), письмо (развитие мелкой моторики), математика, логика.
Учитель может заменить материал части письма на другой.
4
Подготовка к школе. Занятие 12
Данное занятие включает четыре этапа: чтение (знакомство с буквой), письмо (развитие мелкой моторики), математика, логика.
Учитель может заменить материал части письма на другой.
3
Эссе на тему: "Педагог XXI века"
Современные стандарты образования предъявляют высокие требования к профессии учителя. Сегодня учитель должен знать и уметь многое - постоянно повышать квалификацию, владеть компьютерными технологиями, принимать участие в конкурсах, стремиться к исследовательской деятельности, готовить учеников к Олимпиадам и тд.
1
