• Гимнастика для глаз.
• Следи глазками за фигурами;
• Квадрат;
• Как из точек получаются фигуры;
• Кто спрятался?

Упражнение 1.

Капли первые упали

Пауков перепугали

Дождик застучал сильней

Птички скрылись средь ветвей

Дождь полил как из ведра

Двухстворчатые моллюски (ракушки). Степаненко Полина, моя внучка, подготовила проект про ракушки, которые мы встречаем в водах Ладожского озера. Мы живём в Карелии на берегу этого красивейшего озера. Внучка захотела узнать побольше об этих ракушках.

Содержание

1.    Порядок ведения и оформления тетрадей.
2.    Оформление надписей на обложках тетрадей.
3.    Оформление письменных работ по русскому языку
4.    Организация работы по формированию каллиграфического навыка
5.    Оформление письменных работ по математике
6.    Ведение дневников в начальной школе.

Цель: повышение грамотности и развитие орфографической зоркости у учащихся на уроках русского языка.

Задачи:

• провести теоретический анализ литературы по данной теме;

• изучить степень развития орфографической зоркости учащихся класса;

• изучить приёмы и применять на уроках русского языка формирования орфографической зоркости у учащихся;

• разработать «орфографические разминки» для учащихся, обеспечивающих формирование грамотного письма.

Посмотрите все на меня!

Сегодня экскурсоводом работаю я.
Не теряя ни минутки,
Приглашаю вас я в путь!
Взять все знания в дорогу!
И улыбку не забудь!

Сайты для учителей начальной школы.

В своей работе я использую современные педагогические технологии, которые вы видите на слайде.

а) на уровне методических приемов или отдельных компонентов

• технологию дифференцированного подхода при разноуровневом обучении.
• игровую технологию
• технологию проектной деятельности
• технологию продуктивного чтения
• технологию составление «Портфолио»
• технологию оценивания образовательных достижений

Применение в образовательном процессе сетевых и дистанционных образовательных технологий. Презентация к выступлению.

В ходе названной деятельности дети знакомятся с общественным устройством своей страны, её общественным устройством своей страны, её государственным строем, символикой, узнают о своих правах.

Начальная школа – это время формирования человеческой личности. Формирования личности идёт не только во время внеклассной работы, но и на каждом уроке.

Специфика работы учителя начальной школы в том, что он преподаёт не один предмет, а все предметы учебного плана. На каждом уроке можно найти возможность решать проблему воспитания гражданина и патриота своей Родины.