Методические рекомендации по использованию компетентностно-ориентированного задания в учебном процессе

Методическая разработка урока русского языка составлена на основании рабочей программы по предмету «Русский язык» учебно – методического комплекса «Планета Знаний». Целью создания методической разработки является презентация опыта работы педагога по обеспечению условий для полноценной деятельности обучающихся на уроке в рамках изучения учебной дисциплины. Урок построен с позиций метапредметности и и ориентированного обучения. При проектировании данного урока предполагается, что учащиеся имеют высокую познавательную активность, учитываются особенности данного возраста.

Через историческое событие изучаем историю своего государства, своего края, своей семьи и осознаем свою социальную значимость.

Познакомить учащихся с новой буквой русского алфавита И, и со звуком [и]; научить характеризовать звук. Создать условия для осознания и осмысления новой учебной задачи, применения знаний в знакомой и новой учебной ситуации через общеклассную и индивидуальную форму работы.

Создать условия для формирования целостных представлений о малом коренном народе Карелии - вепссах.

Погрузить учащихся в мир художественной литературы, осуществлять популяризацию детской литературы через произведение В. Медведева «Баранкин, будь человеком».

Внеклассное мероприятие по литературному чтению во 2 - 3 классе. В игровой форме систематизировать знания учащихся о прочитанных произведениях

Цель работы: определить уровень сформированности у учащихся предметных и метапредметных умений и навыков по курсу математики за второй год обучения. Тест состоит из 10 заданий, разделённых на 2 части. Часть 1 (задания 1 – 5) предусматривает выбор только одного верного ответа из предложенных. Часть 2 (задания 6 – 10) требует письменного ответа.

На уроке осуществляется формирование представлений учащихся о безопасности дорожного движения. В ходе мероприятия реализуются следующие задачи: 1. Познакомить учащихся с историей возникновения ПДД. 2. Закрепление знаний о правилах дорожного движения. 3. Развитие умений распознавать дорожные знаки. 4. Воспитание общей культуры поведения на улице. 5. Развитие речи, памяти, воображения, мышления.

Праздник посвящен встрече весны В Карелии. Русский народ очень серьезно относился к встрече весны, ее ждали, готовились к ней. В Карелии выделяют три весны. На празднике учащиеся знакомятся как встречали каждую из них.