Моя самая любимая постановка за все годы работы в школе. Дети сами настолько влюбились в постановку,что прочувствовали каждый персонаж

Мое детище. Самая удачная постановка.

Афганский вальс. Танец с моими ребятами и родителями ставили сами. Костюмы шили сами. В общем, от начала и док конца без посторонней помощи. Очень старались..И ..результат- ГРАН-При конкурса бального танца)))

Проект «Идеальная Редакция»- проект учащихся ГБОУ РФМЛИ. Он помогает развиваться детям, желающим в будущем связать свою жизнь с журналистикой, а также, освещая все школьные мероприятия и поступки учеников нашего лицея, побуждать других к совершению добрых дел.

Ролик готовился в качестве домашнего задания на КВН по ЗОЖ.

Воспитательная работа в РФМЛИ (ЗОЖ)

Цель: продемонстрировать активные методы обучения на разных этапах урока, соответствующего ФГОС ООО, выявить достижения образовательных результатов через конкретные методы, применяемые на уроке по теме «А. С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Сравнительная характеристика героинь». Задачи: 1.Передача опыта путем прямого показа приемов деятельности на уроке. 2 Повышение профессионального уровня, развитие компетентности, формирование индивидуального стиля, формирование условий для самосовершенствования учителя. 3. Рефлексия собственного профессионального мастерства участниками

Как Вы думаете, что общего между беспорядком в кладовОй, лавкой с пустыми подписанными ящиками и головой ученика? Ответ на вопрос дает великий русский педагог К. Д. Ушинский: «Голова, наполненная отрывочными, бессвязными знаниями, похожа на кладовую, в которой все в беспорядке и где сам хозяин ничего не отыщет; голова, где только система без знаний, похожа на лавку, в которой на всех ящиках есть надписи, но в ящиках пусто».

Современный урок – это урок, на котором учитель использует различные методы, формы, приемы для развития и роста личности ребенка, для развития его духовных и нравственных основ. Развитие личности ребёнка включает в себя личностные результаты, метапредметные умения, которые формируют у учащихся подход к изучаемому предмету как к системе знаний о мире и, наконец, непосредственно предметные результаты, т.е. результат изучения данной темы урока.

Применение пособий серии "Наглядная школа" "Экзамен-Медиа в учебном процессе(видео фрагменты уроков русского языка в 5,7,8 классах)