| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
|
Бадыкова Алсу Гилемхановна
Педагог-психолог высшей категории, специалист школы приемных родителей, учитель английского языка.15 лет работаю в общеобразовательной школе-интернате для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
психология, Английский язык, Классный час Педагог-психолог, Классный руководитель, Учитель Школа
Россия, Кировская область, Сосновка
|
|
Публикации (41)
5
#1 класс #2 класс #3 класс #4 класс #5 класс #6 класс #7 класс #8 класс #9 класс #10 класс #11 класс #Методические разработки #Внеклассное мероприятие #Все учителя #Директор - Завуч - начальник #Организатор внеклассной и внешкольной работы #Методист #Классный руководитель #Педагог дополнительного образования #Воспитатель #Школьное образование #Вожатый #УМК другой
Акция гражданско-патриотической направленности «Ангелам Донбасса»
Мероприятие, направленное на повышение роли образовательных организаций в формировании у учащихся патриотизма, активной гражданской и жизненной позиции и воспитании высоких нравственных качеств, а также на мотивацию учащихся к участию в социально значимых проектах по увековечению памяти погибших детей Донбасса и российских солдат, защищавших интересы нашей Родины и русскоязычных граждан на Украине.
5
#Публикации #Все учителя #Директор - Завуч - начальник #Организатор внеклассной и внешкольной работы #Методист #Классный руководитель #Учитель-предметник #Учитель начальных классов #Педагог дополнительного образования #Воспитатель #Психолог #Творческая работа #Вожатый
Информационный стенд к 23 февраля
Информационный стенд к 23 февраля представляет собой краткий обзор истории воинской славы России и возникновения праздника "День защитника Отечества"
14
#Публикации #Статья #Директор - Завуч - начальник #Социальный педагог #Методист #Психолог #Школьное образование
Особенности работы с кровными родителями воспитанников школы-интерната для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
В статье описан алгоритм работы школы-интерната для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, по возвращению ребенка в кровную семью
10
#5 класс #6 класс #7 класс #8 класс #9 класс #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Социальный педагог #Методист #Психолог #Школьное образование
Бланк фиксации результатов первичной беседы психолога с ребенком подросткового возраста
Форма учета психолога с вновь прибывшим ребенком подросткового возраста
Бадыкова Алсу Гилемхановна (эксперт сообщества)
2
Опубликовано в группе «Сообщество педагогов - психологов ДОУ и школ»
9
#1 класс #2 класс #3 класс #4 класс #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Методист #Воспитатель #Психолог #Дефектолог #Школьное образование
Бланк фиксации результатов первичной беседы психолога с ребенком младшего школьного возраста
Форма учета работы психолога с вновь прибывшим ребенком
Бадыкова Алсу Гилемхановна (эксперт сообщества)
4
Опубликовано в группе «Сообщество педагогов - психологов ДОУ и школ»
9
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Воспитатель #Психолог #Дефектолог #Школьное образование
Бланк фиксации результатов первичной беседы психолога с ребенком старшего дошкольного возраста
Форма учета деятельности педагога-психолога
Бадыкова Алсу Гилемхановна (эксперт сообщества)
2
Опубликовано в группе «Сообщество педагогов - психологов ДОУ и школ»
2
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Директор - Завуч - начальник #Социальный педагог #Методист #Воспитатель #Психолог #Школьное образование
Лист наблюдения за протеканием процесса адаптации вновь прибывшего воспитанника в учреждении интернатного типа
В материале представлены критерии оценки процесса адаптации вновь прибывшего ребенка к условиям школы-интерната
1
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Директор - Завуч - начальник #Социальный педагог #Методист #Воспитатель #Школьное образование
Общие направления работы социального-педагога с вновь прибывшими воспитанниками в учреждении интернатного типа
Примерные направления работы социального педагога с вновь прибывшим ребенком
1
#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Директор - Завуч - начальник #Методист #Психолог #Школьное образование
Направления работы педагога-психолога с вновь прибывшим воспитанником в учреждении интернатного типа
٭Материалы для работы с вновь прибывшими детьми
4
Организация работы с вновь прибывшими воспитанниками в условиях учреждения интернатного типа
В представленном материале кратко освещаются вопросы адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к условиям проживания и обучения в учреждении интернатного типа.