Мастер-класс «Опыт организации занятий «Ассоциации текстовой грамотности», направленных на развитие лингвистических компетенций»

Работа с концептами, концептуализация (вычленение основы, первосмысла или принципа, заложенного в основе чего-нибудь), соприродна уроку литературы, органична ему. Погружаясь в текст через слово, интерпретируя литературное произведение, ученики постигают концепты, то есть некие художественные смыслы. Этот подход помогает школьникам в постижении законов искусства слова, а также выводит на просторы серьёзных философских обобщений. Так и возникли мои уроки “погружения” через СЛОВО в текст художественного произведения.