Описание игры: Продолжительность игры: 20-25 минут. Методическое оснащение: игровое поле для продвижения по игре «Четыре стихии наставничества», рабочая тетрадь к игровой симуляции для участников, презентация, материалы с упражнениями для проработки качеств эффективного наставника. Фотографии с события можно посмотреть по ссылке https://vk.com/anna_eivanova , https://vk.com/video-120352137_456239880 , https://vk.com/wall-120352137_12022

Деловая игра симуляция «Я б в наставники пошел…» разработана для работы с педагогическим коллективом, которые еще не проявляли себя в роли наставника или только собираются себя проявить в этой роли. В процессе игры участникам предстоит сформировать свое понимание о вопросах, что такое наставничество, кто такой наставник, какие качества должны у него быть, и зачем необходимо попробовать себя в роли наставника.

Таблица понятий: отличие наставника от других форм работы

В театрализованном уроке намечаются две линии, которые в учебном процессе пересекаются, дополняя и развивая друг друга. Первая – восприятие произведений и текстов, вторая – собственное оригинальное творчество читателя-школьника. Полноценное восприятие текста, его «оживление» в сознании учащегося возможно лишь при активной деятельности всех сфер его личности, эмоциональном отклике, сопереживании к событиям жизни людей разных культурных эпох.

Театрализация – это методический приём, предполагающий введение в урок заранее подготовленных элементов театрального действия, оформления. Театрализация на уроках развивает память, образное мышление, речь, усиливает эмоциональную сторону анализа художественного произведения. Не зря же говорят: «Литература – это искусство»

На данном занятии учащиеся учатся извлекать и анализировать информацию в тексте, преобразовывают ее в нужную форму. Учащиеся работают в трех группах по путевым листам (программкам), выполняя задания: извлечение информации, анализ и оценка содержания текста, интерпретация текста, анализ ситуаций, приемы актерского мастерства. Принимают участие в розыгрыше сценки, по серии и номеру театрального билета делают выводы-заключения. Занятие строится на основе технологии критическое мышление.

Чудесный праздник "Выпускной вечер" - праздник, которого с нетерпением ждут выпускники. И не потому, что вместе с ним заканчивается учеба в школе, а потому, что нет в школьной жизни более волнующего момента, чем тот, когда ты последний раз входишь в стены родной школы как ученик, а выходишь самостоятельным, взрослым человеком, принадлежащим уже другой жизни.

Коррекционно-развивающая работа с аутичными детьми достаточно сложная. Поэтому необходима комплексная работа специалистов: логопеда и психолога, дефектолога и педагога. В связи с этим вопрос об организации обучения и социализации детей с расстройствами аутистического спектра в общеобразовательной школе в настоящее время стоит особенно остро, так как достаточно много детей уже обучается и будет обучаться в режиме инклюзии. Чаще всего рекомендации по обучению детей с РАС направлены на то, чтобы уменьшить или снизить расстройства поведения...

Внеурочное занятие по литературе о Рождественских обычаях и традициях.

Исследовательский проект посвящен истории военного пути на основе фотографии моего прадеда.Актуальность данной проблемы несомненна, так как моя семья тоже не осталась в стороне в это тяжелое время. Мужчины воевали на фронте, а женщины и подростки работали в тылу. Бесценный вклад в Победу внес мой прадедушка и его семья. Исторические события и факты должны остаться не только в памяти, но и в документах.