Повестка дня: 1. Знакомство с группой, предстоящие задачи на новый ученый год 2. Возрастные особенности детей 2-3 лет; 3. Консультация психолога об адаптации детей к детскому саду; 4. Выбор родительского комитета; 5.Разное

Используя данные дидактические пособия в своей работе на занятиях и в индивидуальной работе, детям в игровой форме прививаются знания из области математики:Количество ( один-много) Величина (большой-маленький) Форма (кубик, шар) Ориентировка в частях тела (голова, лицо, рука, нога) Цвет ( желтый, зелёный, красный, синий)

На сегодняшний день в системе дошкольного образования происходят значительные перемены. С помощью внедрения ИКТ в дошкольное образование компьютер стал в детском саду ядром развивающей предметной среды. Согласно программным требованиям, в старшем дошкольном возрасте ребёнок должен овладеть математическими представлениями по основным разделам: количество и счет, ориентировка в пространстве, ориентировка во времени, форма, величина. Использование ИКТ, способствует повышению качества образовательного процесса, интереса к обучению, его эффективности, широко раскрываются способности детей, а также

Новогодний венок украшен игрушками из фетра в зимней тематике.

Цель данного занятия формирование представлений о форме и цвете.

-С помощью этого занятия обеспечивается развитие умения зрительно воспринимать цвета (синий, зелёный, желтый, красный), мышления, мелкой моторики, координация движений.Вызываем желание у детей играть вместе с воспитателем в малоподвижные игры простого содержания. Способствуем формированию умения отвечать на вопросы, повторять несложные фразы.

В презентации представлены ИКТ игры на формирование элементарных математических представлений старших дошкольников

Фотоотчет о содержании сенсорного уголка в группе раннего развития

В презентации рассказывается о предметно-пространственной среде ДОУ для организации детского экспериментирования.

Как известно, игра служит универсальным средством профилактики и компенсации психоэмоциональных проблем неуверенного ребенка, является сложным, многофункциональным и познавательным процессом. Благодаря играм у детей вырабатываются новые способы реагирования на проблему, они успешнее адаптируются к окружающему миру