Применение метода казуса (кейса) в педагогической практике

Этимология понятия «кейс-метод». Теоретико-практическое основание кейс-метода. Кейс, как инструмент метода. Источники формирования кейса.Методика работы по кейс-методу.Этапы работы с кейсом.Преимущества и недостатки метода

29.03.24 в 11:15 Каширина Анна Юрьевна 0

#Материалы для педагогической практики #Дневник практики #Методист #Педагог дополнительного образования #Дополнительное образование

Функциональная грамотность – новые образовательные результаты

Понятия, определения "Функциональная грамотность". Откуда задача про ФГ?Зачем нужна функциональная грамотность учащимся? Ключевая педагогическая задача. Составляющие функциональной грамотности, модель PISA

25.03.24 в 17:37 Каширина Анна Юрьевна 0

Опубликовано в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов»

#Республика Коми #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Воспитатель #Дошкольное образование

Мастер-класс для педагогов по теме: «Развитие ручной умелости детей с нарушением зрения старшего дошкольного возраста посредством квиллинга»

Расширение представления об искусстве квиллинга

01.11.23 в 18:44 Каширина Анна Юрьевна 0

#Республика Коми #Материалы для педагогической практики #Индивидуальный план #Педагог дополнительного образования #Художественное #Дополнительное образование

Индивидуальный образовательный маршрут «Одарённый ребёнок»

Данный маршрут направлен на развитие у детей вокальных данных, творческих способностей, исполнительского мастерства

23.10.23 в 14:04 Каширина Анна Юрьевна 0