Окружающий мир. Урок 3. Природа и рукотворный мир.

«Природа и рукотворный мир» Презентация к уроку окружающего мира для умк «школа России», 2 класс Выполнил: учитель начальных классов Перевалова Наталья Николаевна БЫСТРУШИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ФИЛИАЛ МУНИЦИПАЛЬНОГО АВТОНОМНОГООБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ АБАТСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1  

Село Село Город

Тема нашего урока «Природа и рукотворный мир»

Работа по учебнику. Стр. 14

Чему вы научитесь к концу урока? - Узнаем, что такое природа. - Научимся различать объекты природы и рукотворного мира. - Подумаем, каким должно быть наше отношение к окружающему миру.

Посмотрите вокруг себя. Как вы думаете , что из окружающего вас относится к природе? А что к природе не относится?

Если посмотреть вокруг, можно увидеть много интересного, что нас окружает. Это и осенние листья, это и цветы, это и животные…

Подумайте и расскажите, каким должно быть отношение человека к себе, к другим людям? Человек должен относиться к себе бережно – следить за собой, за своим здоровьем, быть чистым, правильно питаться, одеваться в соответствии со временем года, следить за своими вещами.

Подумайте и расскажите, каким должно быть отношение человека к природе ? К природе нужно относиться бережно – делать скворечники, кормушки, не разорять птичьих гнёзд, не обижать птиц, не ломать ветки.

Подумайте и расскажите, каким должно быть отношение человека к рукотворному миру ? К тому, что сделано руками человека, надо относится аккуратно, бережно. Нужно помнить, что в каждую вещь вложены знания и труд многих людей.

Природа – это то, что нас окружает, но не создано человеком. Доброе, уважительное отношение к окружающему миру делает человека лучше.

Игра «Четвертый лишний».

Что или кто? Относится к природе Создано человеком Светит Солнце Лампочка Гремит Гром Погремушка, посуда Блестит Озеро, лед Зеркало, стекло Плавает Рыба Корабль, лодка Летает Птица Самолет, вертолет

Рефлексия Рефлексия Оцените свою работу на уроке. Оцените свою работу на уроке. 0

Домашнее задание: учебник, с. 14-17; рабочая тетрадь, с. 6, задания 3,4.