В Кирове родители избили учительницу русского языка, считая, что она занижает оценки их дочери

Выдадут талоны на усиленное питание, чтоб нарастили мышечную массу...

А серьёзно?

Тянет на уголовную статью, но увидим...

УК РФ Статья 116. Побои

(в ред. Федерального закона от 07.02.2017 N 8-ФЗ)
(см. текст в предыдущей редакции)

Побои или иные насильственные действия, причинившие физическую боль, но не повлекшие последствий, указанных в статье 115 Уголовного Кодекса, совершенные из хулиганских побуждений, а равно по мотивам политической, идеологической, расовой, национальной или религиозной ненависти или вражды либо по мотивам ненависти или вражды в отношении какой-либо социальной группы, -
наказываются обязательными работами на срок до трехсот шестидесяти часов, либо исправительными работами на срок до одного года, либо ограничением свободы на срок до двух лет, либо принудительными работами на срок до двух лет, либо арестом на срок до шести месяцев, либо лишением свободы на срок до двух лет.
Рассмотрим основные положения действующего нормативного акта: Побои с многократным числом нанесения ударов в одних ситуациях могут выступать в роли метода воздействия и причинения физического вреда, а в иных – в роли самостоятельных актов преступного поведения, которые караются по ст. 115. После избиений на теле пострадавшего могут как остаться следы, так и могут быть не видны внутренние повреждения. При наличии видимых следов они фиксируются ответственным экспертом, который описывает детально их расположение, характер, признаки предмета, которым они были нанесены. Причем данные повреждения не квалифицируются как ущерб здоровью и их тяжесть не устанавливается. Если повреждения визуально не заметны, тогда эксперт отмечает жалобы пострадавшего, проводит пальпацию частей тела на выявление повреждений. Преступный акт совершается с определенным мотивом, то есть виновный осознает всю опасность насилия, которое причиняет, и факт причинения пострадавшему физической боли. В случае хулиганских мотивов данный акт квалифицируется как преступление. Причем категория присваивается преступления небольшой тяжести.

Волосы дыбом! Не могу представить такую ситуацию. Если учитель пойдёт до конца и его не сломают, то срок должен быть приличный.

Вот комментарии экспертов.
Игорь Реморенко
Важно научиться терпеливо выслушивать стороны конфликта, как можно спокойнее анализировать причины и договариваться. По большому счёту это и есть современное содержание образования.
Олег Ткач
Подобные вопросы должны решаться в правовой плоскости. Все необходимые инструменты для этого имеются. Это, например, Управляющий совет школы, который обладает огромными полномочиями, в том числе для решения подобного рода конфликтов.
Олег Смолин
Не берусь утверждать, каким был конфликт, но с сожалением констатирую, что наша российская школа становится все более бюрократической и все менее человеческой.
Алдар Дамдинов
Нужно не только школу, но и родителей готовить к такому открытому диалогу, к цивилизованному разрешению конфликтов, и не обязательно с помощью служб школьных медиаторов.
Дмитрий Курдюмов
Мы, безусловно, проведем свое расследование и выясним причины, которые послужили основанием для данного конфликта.

Вот что нашла в Интернете. Дойдут ли до суда дела в отношении четы И., покажет время, пока правозащитник готовит соответствующие документы. Вероятной причиной инцидента он считает деньги, которые ученица брала на занятия у репетитора, но тратила на свои нужды.

А дети, кстати, очень часто наговаривают на учителя. А родители и рады верить, ведь по телевизору постоянно об этом говорят!

Дети всегда будут себя выгораживать!

Если раньше учитель жаловался на ученика, которому от родителей "доставалось", то теперь ученик на учителя, и "достаётся" учителю. Если ученик не желает учиться или просто необучаем, это значит, что учитель плохо учит. А потому сейчас дети так себя и ведут, что всегда будет виноват учитель. И попробуй повысить голос, снимут на телефон, выложат в сеть и засудят. Учитель, к сожалению, в наше время воспринимается как обслуживающий персонал.

Правосудие в наше время зачастую стало зависеть ещё и от того, получило ли дело общественный резонанс или нет.

А как же! Они права имеют!

Да, такое встречается!

Елена Викторовна, как Вы правы!

Вопрос: кем и чем образованные?

Супер!

Как вариант, еще и слепая любовь к ребенку

Я бы добавила: безумная любовь. И исправила оговорку: безмозглая любовь!

Наши родители тоже работали с утра до ночи. Я, например, отца видела редко (уходил рано, приходил поздно), но положительный пример родителей воспитывал ещё как! Нашим родителям и в голову не приходило в чём-либо обвинить учителя. Даже если учитель был не прав (а такое, наверное, бывало), всё равно никогда никакого слова упрёка в адрес учителя.

Ага, попробовали бы мы только заикнуться, что учитель не прав...

::smile7::::smile7::::smile7:: Себе дороже.

Об этом даже мысли не было!

Государство к учителю относилось уважительно. И не обидной формулировки тогда не существовало "оказание услуги".

Полностью Вас поддерживаю! А то сейчас только и слышно вокруг, что родителям некогда заниматься воспитанием своих детей, потому что они работают. Можно подумать раньше люди меньше работали! Они просто не хотят больше заниматься воспитанием, не понимают, что это необходимо и это их прямая обязанность. К сожалению, многие современные родители знают и декларируют только свои права, но не обязанности!

Извините, но маленькое уточнение: согласно статьи 4. Организация полиции Федерального закона от 07.02.2011 N 3-ФЗ (ред. от 29.07.2017) "О полиции"
1. Полиция является составной частью единой централизованной системы федерального органа исполнительной власти в сфере внутренних дел.

Исполнительной.

Да, спасибо за исправление. Конечно исполнительной. Но "Полиция предназначена для защиты жизни, здоровья, прав и свободы граждан Российской Федерации, ... для противодействия преступности, охраны общественного порядка, собственности и для обеспечения общественной безопасности." А на деле что вышло?

Уточнение я сделала в той части, что полиция исполняет закон, а совершенно, не в той, что ей позволено его нарушать. В присутствии сотрудника полиции произошёл беспрецедентный поступок в отношении педагога. Не выслушав учителя, перейти к таким решительным действиям, только, наверно, в надежде на безнаказанность.