12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Урок литературы как средство воспитания нравственного поведения


Объединение для учителей литературы основной и средней школы. Приветствуется добавление уроков, внеклассных мероприятий, всевозможных советов и рекомендаций по указанному направлению.
Темы: Литература, Воспитательная работа
Свежие записи
17

Интегрированный урок литературы и музыки «Алые паруса» Александра Грина – сказка, которая сбывается

Цель урока: познакомить учащихся с удивительными героями повести;

научить выделять в произведении сказочное и реальное;

ввести понятия из теории литературы: феерия, феерическая повесть,

развитие коммуникативных навыков при работе в группе.

показать роль музыки в художественном произведении.


76

Цель оправдывает средства.

"Поговорка «цель оправдывает средства» губительна и безнравственна. Это хорошо показал Достоевский в «Преступлении и наказании». Главное действующее лицо этого произведения – Родион Раскольников думал, что, убив отвратительную старушонку-ростовщицу, он добудет деньги, на которые сможет затем...


30

Советы суфиев.

Частенько нам нужен совет извне, какой-то нибудь толчок, чтобы мы знали в какую сторону двигаться. Я люблю читать позитивные истории, которые наталкивают на размышления и помогают выбрать правильный путь в жизни. Надеюсь и вам они понравятся.

4

"...хотя бы изредка берёт в руки книгу...?"

Наши продвинутые дети быстро стали мобильными и гибкими. Они знают, чего хотят в жизни, их интересует зарабатывание денег,у них высокий уровень притязаний. А я не перестаю задавать себе вопрос: «Как преподавать в школе «высокие науки», когда в обществе полностью поменялись...

7

Стиль, тон отношений, задаваемый на уроке, создают атмосферу сотрудничества...

Стиль, тон отношений, задаваемый на уроке, создают атмосферу сотрудничества, сотворчества, психологического комфорта. На уроке осуществляется глубокое личностное воздействие "учитель – ученик". С каждым годом это делать становится всё труднее…



первая « пред. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8