Тема: Знаки препинания при ОЧП.

Цель:

- продолжить формировать умение находить однородные члены предложения и обосновывать постановку знаков препинания;

- Учить составлять предложения с ОЧП

Тема: Однородные члены предложения.

Задачи:

• Научить распознавать в предложении однородные члены, связанные с помощью союзов и без них,
• содействовать осознанию ценности изучаемого материала;
• развивать умения решать проблемные ситуации, делать выводы;
• формировать способности к применению знаний на практике;
• развивать у учащихся саму потребность в самовыражении через различные виды работы, учитывая индивидуальные способности учащихся;
• воспитывать сотрудничество, ответственность.

Ознакомить обучающихся с рассказом Носова «Огурцы», формировать умение анализировать текст, развивать грамотную, связную речь, осознанное, эмоциональное чтение, умение высказывать свои мнения и отстаивать, способность прогнозировать содержание в процессе чтения,

• Познакомить с символами Российского государства, его государственной символикой; • содействовать формированию коллективной деятельности (работа в группах); • способствовать развитию умения анализировать, обобщать; • воспитывать патриотизм, коллективизм; • развивать интерес к истории Родины.

Формировать умения ставить знаки препинания в сложном предложении

Формирование представление о классификации треугольников (прямоугольный, остроугольный, тупоугольный), развитие владения логическими операциями по отношению к геометрическим фигурам, актуализация жизненного опыта, развитие коммуникативных навыков, практическое использование полученных знаний, эстетическое воспитание учащихся.

На уроке использованы: ИКТ,групповая форма работы, разноуровневые задания,

Обобщить знания о предложении и тексте; повторить признаки предложения и текста; виды предложений; умение анализировать и кратко характеризовать предложение и текст , работать с деформированным текстом; развивать речь учащихся; воспитывать внимание. Умение слушать друг друга.