Кинопособие уроков « Окружающий мир» 3класс разработано в соответствии с Федеральным государст­венным образовательным стандартом начального общего образования. Представленные видеоматериалы сориентированы на орга­низацию учебной деятельности детей, в том числе на пояснение наи­более существенных элементов содержания урока.

Кинопособие уроков « Окружающий мир» 3класс разработано в соответствии с Федеральным государст­венным образовательным стандартом начального общего образования. Представленные видеоматериалы сориентированы на орга­низацию учебной деятельности детей, в том числе на пояснение наи­более существенных элементов содержания урока.

Кинопособие уроков « Окружающий мир» 2класс разработано в соответствии с Федеральным государст­венным образовательным стандартом начального общего образования. Представленные видеоматериалы сориентированы на орга­низацию учебной деятельности детей, в том числе на пояснение наи­более существенных элементов содержания урока.

Авторы учебника: Г.В. Трафимова, С. А. Трафимов, О.Н. Федотова.Тип урока: первичное предъявление новых знаний. На уроке используются технологии: • Интеллект-карт • развивающее обучение; • интерактивная; • информационно- коммуникативные; • здоровьесберегающие; • технология оценивания учебных успехов учащегося.

Тип урока: первичное предъявление новых знаний. Форма урока: работа в парах, фронтальная, индивидуальная работа.На уроке были использованы технологии развивающего обучения; информационно- коммуникативные; здоровьесберегающие и технология оценивания учебных успехов учащегося. В уроке используется новый вид работы с листами самооценивания.

Тема урока: Времена года. Сезонные изменения в природе. Что мы знаем о сезонах. Продолжительность: 45 минут Тип учебного занятия: решение частных задач Цель: Подвести учащихся к понятию процесса как смены состояний объекта Задачи:1. На примере сезонных изменений научиться выделять и фиксировать прошлое и настоящее состояния объекта наблюдения 2. Фиксация процессов в словесной, графической формах. 3.На примере сезонных изменений научиться выделять и фиксировать прошлое и настоящее состояния объекта наблюдения

Урок формирует умение различать части речи. На уроке используется презентация.

Цели: познакомить с понятием ломаная линия и её обозначением, видами ломаной линий; учить определять ломаную, чертить ломаную линию, обозначать ломаную.

Знакомство со сказкой, формирование навыка выразительного чтения, совершенствование умения делить текст на части.

Цель урока: формировать умение находить однородные члены предложения и умение обосновывать постановку знаков препинания

Задачи:

- организовать работу по формированию умения находить однородные члены предложения;

- создать условия для применения правила о постановке знаков препинания в предложении с однородными членами;

- развивать учебную самостоятельность учащихся;

- формировать действия контроля и оценки.