В работе представлены четыре варианта с заданиями в формате ОГЭ. Материал может быть использован как в качестве проверочных работ, так и на этапе обобщения изученного в конце года и при подготовке к ОГЭ.

Нарушение лексических норм приводит к тому, что высказывания становятся двусмысленными, а также к серьезным речевым ошибкам. Соблюдение лексических норм русского языка предполагает умение выбрать нужное слово из ряда близких по звучанию и написанию, т.е. паронимов. Данный дидактический материал позволяет подготовиться к заданию 5 на ЕГЭ по русскому языку на примерах современного русского языка, языка СМИ.

Проверочная работа ставит своей целью прооверить знания учащихся по изученной теме.

Данный дидактический материал может быть использован учителем на уроке для организации фронтальной, групповой и индивидуальной работы на различных этапах изучения темы «Сложное предложение». Особенно актуальным материал может быть для выпускников, готовящихся сдавать ЕГЭ, так как в предлагаемых заданиях сделан акцент и на осложняющие синтаксические конструкции: однородные члены, сравнительные обороты, вводные слова, обособленные члены предложения и обращения. Ко всем заданиям есть ответы, поэтому упражнения могут быть использованы старшеклассниками и при самостоятельной подготовке.

Представленный материал поможет подготовить учащихся к выполнению заданий в формате № 21-23 ЕГЭ по русскому языку. Может быть использован как на уроке, так и в самостоятельной работе учащихся.

Данный дидактический материал может быть использован учителем на уроке для организации фронтальной, групповой и индивидуальной работы на различных этапах изучения темы «Вводные слова и обращения». Особенно актуальным материал может быть для выпускников, готовящихся сдавать ЕГЭ. Ко всем заданиям есть ответы, поэтому упражнения могут быть использованы старшеклассниками и при самостоятельной подготовке.

Вариант заданий для самостоятельной работы, использования на уроке.

Задание № 1. Вставьте пропущенные буквы.

Лавка, тушить, аукц..он, гравюра, луна, профессионализмы, худой, сын, десница, кочет, пр..парат, козюля, балет, волк, в..да, пюре, ланиты, слагаемое, фартук, август, рамена, отрок, селюшки, чес..ный, лингвистика.

Проверка знаний обучающихся по изученной теме.

1.Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет.

Он рассказал о своей болезни, о потере места, о смерти ребенка, обо всех своих несчастиях , вплоть до нынешнего дня.

Когда он возвратился , его ожидал сюрприз : под чайным блюдцем вместе с рецептом чудесного доктора лежало несколько крупных кредитных билетов.

Доктор сидел за столом и что-то писал на клочке бумажки, который он вырвал из записной книжки.

В начале января отец отыскал место, Машутка встала на ноги, меня с братом удалось пристроить в гимназию на казенный счет...