Задачи урока:

• Дать понятие о традиционном русском промысле «Гжельская керамика», научить распознавать характерные отличительные признаки гжельской росписи.
• Освоение учащимися элементарных приемов в технике гжельского орнамента.
• Показать возможности синего цвета.
• Развивать навыки коммуникативной культуры и сотрудничества.
• Воспитывать уважение к культуре русского народа через приобщение к декоративно-прикладному искусству.

Урок-викторина проводится в 1 классе.

Цели:

• закрепить знания по творчеству А.С. Пушкина;
• развивать память, логическое мышление.

Методическая разработка по русскому языку для 2 класса «Общее понятие о предлоге» направлена на ознакомление с новой частью речи - предлогом. Используются формы работы: фронтальная, индивидуальная, работа в парах. Также на уроке можно проследить различные методы обучения: метод наблюдения, создание проблемы и поиск её решения, наглядно-иллюстративный, словесный (беседа, рассказ учителя), репродуктивный, игровой.

Все профессии нужны, все профессии важны. Важно не то, кем ты работаешь, а то, как ты работаешь. На этот счёт есть замечательные слова Л.Н.Толстого: «Стыдиться можно и должно не какой-либо работы, хотя бы самой нечистой, а только одного: праздной жизни»

Педагогическая цель:

• познакомить учащихся с единицей измерения длины «сантиметр»;
• научить строить отрезки и измерять длину с помощью линейки;
• развивать навыки устного счёта.

Цели урока:

1. Повторить правописание предлогов и приставок.

2. Сформировать у учащихся представление о толерантности мышления, уважение к своим правам и правам других людей.

3. Формировать у учащихся толерантность. Воспитывать чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициями культуре разных народов;

Задачи

• закреплять умение находить грамматическую основу и устанавливать связь слов в предложении;
• развивать умение анализировать, обобщать, делать выводы;
• корригировать зрительное восприятие на основе упражнений на внимание;
• воспитывать познавательную активность.

Цели: распознавание значений фразеологизмов в устной и письменной речи.

Задачи:

- познакомить со значениями фразеологизмов;

- формировать понятия “фразеологизм”, “фразеологический оборот”;

- обогащать пассивный и активный словарь учащихся фразеологизмами;

- развивать буквенный синтез слов, внимание, логическое мышление;

- учить работать в группах...

- развивать любознательность, навыки исследовательской работы, мышление, речь.

Цель: закрепить усвоение понятий «корень слова», «однокоренные слова».

Задачи:

• повторить изученные признаки однокоренных слов;
• развивать умение находить и подбирать однокоренные слова;
• воспитывать умение работать совместно;
• коррекционная задача: обогащение словарного запаса через использование в речи родственных слов.

Методическая разработка по русскому языку для 2 класса «Общее понятие о глаголе» направлена на формирование умения определять часть речи - глагол.

Данный урок – первый в этой теме. Применение разных форм и методов, опора на жизненный опыт, связь с изученным материалом по литературному чтению способствуют прочному усвоению учебного материала. Деятельностный подход предполагает целенаправленную учебную деятельность. Используемые педагогические технологии: технология проблемного обучения, коммуникативная, здоровьесберегающая, игровая призваны создать условия для формирования универсальных учебных действий учащихся.