12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
ПОДСКАЗКА
Раздел «Уроки» представляет собой коллекцию авторских разработок, предложенных нашими пользователями. Здесь может быть и Ваш урок, если Вы готовы поделиться своей методической разработкой с коллегами.
Скрыть подсказку
3
Конспект урока
Тема: Покупаем и считаем.
Место урока в системе уроков: изучение новых знаний.
Цель:
Формирование умений выполнять сложение и вычитание десятков (20 + 30, 50 – 20).
2
Сценарий проведения урока знаний «Первый раз в первый класс!»
Сценарий проведения урока знаний 1 сентября в 1 классе.
5
Открытый урок по курсу «Окружающий мир» на тему: «Охрана окружающей среды»
Задача данного урока-установить последствия загрязнения окружающей среды, влияние человека на природу и природы на человека; определить, какую посильную работу по охране окружающей среды дети могут выполнить; формировать экологическую грамотность;
2
Точка. Кривая линия. Прямая линия. Отрезок.
Цель: Начать формировать представление о понятиях «точка», «кривая линия», «прямая», «отрезок».
Задачи:
1. Познакомить с отличительными признаками отвлеченных понятий.
2. Познакомить с правилами построения геометрических фигур, правилами пользования измерительными приборами.
3. Практическое знакомство с аксиомами геометрии.
4. Подготовить к введению математических моделей.
5. Продолжить работу по усвоению учащимися состава числа 5.
6. Развивать внимание, наблюдательность, мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение.
1
отрезок
Цель: помочь детям уяснить:
-понятие «отрезок»;
-сформировать умение чертить отрезок, обозначать его буквами, сравнивать отрезки по длине
3
Тригонометрические уравнения
Тема урока: «Решение тригонометрических уравнений».
Продолжительность: 45мин.
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний обучающихся.
Цели урока:
• образовательные – обеспечить повторение, обобщение и систематизацию материала темы, создать условия контроля усвоения знаний и умений
• развивающие – содействовать развитию у учащихся мыслительных операций: умение анализировать, сравнивать; формировать и развивать общеучебные умения и навыки: обобщение, поиск способов решения; отрабатывать навыки самооценивания знаний и умений, выбора задания, соответствующего их уровню развития.
4
Математика-гимнастика ума
В игре участвуют две команды , по 4-5 человек в команде.
Каждая команда обеспечена 1-2 компьютерами.
По сигналу о начале игры команды “отправляются в путешествие” по станциям. В это время проводится игра с болельщиками.
По сигналу об окончании игры команды сдают жюри свои решения.
В течение 6 минут жюри подводит итоги, начисляет баллы за решенные задачи и определяет победителей и призеров. В это время болельщики в поддержку своих команд показывают художественный номер.
9
Магнитное поле
Урок комбинированный с практической частью. Повторение материала и работа с Интернет - ресурсами.