СХЕМА ХАРАКТЕРИСТИКИ (для карты индивидуального социально-психологического сопровождения учащегося, состоящего на учёте ПДН или ВШУ, для представления в КДН и ЗП).

Требования к содержанию характеристики класса.

Характеристика, написанная на ученицу из неполной семьи, имеющую проблемы при обучении.

В характеристике учащегося с ОВЗ (адаптированная программа для детей с задержкой психического развития) представлен перечень предметных умений и указана степень их освоения по итогам 2 четверти 4 класса.

За время  работы в детском саду зарекомендовала себя как трудолюбивый, исполнительный, творческий педагог. --------------- умеет расположить к себе воспитанников, родителей, сотрудников. Она постоянно находится в творческом поиске, умеет увлечь своими идеями коллег, вдохновить детей. Она последовательно строит процесс взаимодействия с семьями воспитанников, она умело вовлекает родителей в совместную деятельность по решению задач воспитания.

В помощь учителю.

Вовлечение учащихся в деятельность кружков, клубов, факультативов по интересам и склонностям.

Работа с родителями, анкетирование, опросы.

В характеристике отражены социальные, психические , логопедические характеристики ученика.

Представлен один из вариантов алгоритма составления психолого - педагогической характеристики класса и образец возможного заполнения с "окнами" для заполнения. Применим для использования классным руководителем, социальным педагогом или педагогом-организатором, заместителем директора по УВР или ВВР.

Подсказки для заполнения характеристик ребенка для представления ПМПК

Поможет составить характеристику на ученика с очень низкими познавательными способностями