Конспект родительского собрания и презентация к нему

Родительское собрание "Правила поведения в школе» для 5 класса

Учитель: Романова Ирина Владимировна

Цель: обсудить с родителями вопрос поведения детей в школе

Задачи: раскрыть важность темы, показать примеры неблагополучного поведения, объяснить способы разрешения конфликтов, указать на проблемы поведения в классе, в спокойной манере призвать родителей помогать детям, провести анкетирование среди родителей, дать методические рекомендации по работе над данным вопросом, продемонстрировать на примерах презентации правила поведения детей в школе.

Этапы родительского собрания:

1. Вступление
2. Цель и задачи
3. Беседа об основных правилах поведения в школе
4. Просмотр презентации
5. Заключительное слово
6. Обсуждение и ответы на вопросы родителей.

Оборудование: презентация для родителей, раздаточный материал с методическими рекомендациями и анкеты для родителей.

1. Вступление

• Приветствие родителей и благодарность за участие в жизни класса и школы
• Обзор темы встречи: важность правил поведения в школе для учеников 5 класса.
• Назрела необходимость отработки вопроса о плохом поведении некоторых учащихся и класса в целом, о неправильном внешнем виде отдельных учащихся, об опозданиях и нарушениях дисциплины.

2. Цели и задачи родительского собрания. Анкетирование.

• Передать информацию о правилах поведения в школе
• Послужить основой для обсуждения и вопросов, важных для учащихся: что нельзя опаздывать, обижать одноклассников, выглядеть и быть одетым не по форме, высказываться нелицеприятно об учителях и одноклассниках. Ребята должны понимать, что от их поведения на уроке зависит микроклимат в классе в целом. Учитель проводит анкетирование.

3. Основные правила поведения в школе – беседа.

Какие правила вам известны? Что вас не устраивает в нововведениях? Что вызывает сомнения и вопросы? Как быть с телефонами, которые запрещены в классе? Как поступать, если тебя обижают?

На что следует обращать внимание в первую очередь! Что необходимо запомнить!

• Пунктуальность и ответственность
• Уважение к учителям и одноклассникам
• Соблюдение порядка в классе и на уроках
• Правильные отношения с учебными материалами

Примеры недопустимого поведения

• Отсутствие уроков
• Нарушение тишины и порядка на уроке
• Неаккуратность и беспорядочность

Роль родителей в формировании правильного поведения

• Поддержка и поощрение
• Обсуждение правил с ребенком
• Обратная связь с учителями

4. Просмотр презентации
5. Заключительное слово

• Призыв к сотрудничеству и поддержанию правил поведения
• Обсуждение вопросов и свободный обмен мнениями

Оборудование: презентация для родителей, раздаточный материал с пожеланиями, предупреждения о неблагополучных оценках в четверти.

6.  Обсуждение и ответы на вопросы родителей.

Анкета для родителей.

1. Какие правила вам известны?
2. Какие правила вам непонятны?
3. Какие правила ваш ребенок нарушает чаще всего?
4. На что следует обратить внимание?
5. Что вызывает у вас тревогу?
6. Готовы ли вы не давать ребенку телефон в школу?
7. Где по вашему мнению должен быть телефон школьника?
8. Как бороться с буллингом?
9. Как бороться с плохим поведением и плохими оценками? Дайте совет
10. Как можно простимулировать учащихся к исполнению правил поведения?
11. Какое общее дело класса способствовало бы решению проблем поведения в классе?
12. Что вам бы хотелось видеть в школьных правилах?

Методические рекомендации для родителей по правилам поведения в школе.

1. 1. Ребенок не должен опаздывать в школу
   2. В школе имеется дресс-код, который не должен нарушаться. Уроки физкультуры требуют форму, но после и до нужно переодеться.
   3. Телефон должен быть в рюкзаке во время уроков или дома
   4. На уроке должна быть строгая дисциплина
   5. Нельзя драться, бегать, обижать одноклассников и портить имущество школы и других людей в школе
   6. Ученик должен быть аккуратным, серьезным, готовым к уроку, мероприятию, вежливым, честным и справедливым.
   7. Оказывайте поддержку, в случае буллинга немедленно обращайтесь к классному руководителю, социальному педагогу или психологу школы.
   8. Проблемы всегда можно решить, главное-не запускать и не закрывать на это глаза!