12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Рабочие программы по музыке для 5 класса
Новые Популярные Добавить материал- УМК «Начальная школа 21 века» (ФГОС, 34 часа)
- УМК Е. Д. Критской, Г. П. Сергеевой (ФГОС, 136 часов)
- УМК Е. Д. Критской, Г. П. Сергеевой (ФГОС, 34 часа)
- УМК Е. Д. Критской, Г. П. Сергеевой (ФГОС, 35 часов)
- УМК Е. Д. Критской, Г. П. Сергеевой
- УМК Т. И. Науменко, В. В. Алеева (ФГОС)
- УМК Т. И. Науменко, В. В. Алеева (ФГОС, 105 часов)
- УМК Т. И. Науменко, В. В. Алеева (ФГОС, 35 часов)
- УМК другой (ФГОС)
- (ФГОС, 21 час)
- (ФГОС, 34 часа)
Календарно- тематическое планирование по Музыке, 5 класс
Рабочая программа по музыке, 5-7 классы
• осознание значения искусства и творчества в личной и культурной самоидентификации личности; • развитие эстетического вкуса, художественного мышления обучающихся, способности воспринимать эстетику природных объектов, сопереживать им, чувственно-эмоционально оценивать гармоничность взаимоотношений человека с природой и выражать свое отношение художественными средствами; • развитие индивидуальных творческих способностей обучающихся, формирование устойчивого интереса к творческой деятельности; • формирование интереса и уважительного отношения к культурному наследию и ценностям народов России, со
Рабочая программа по музыке для 5 класса
Рабочая программа по музыки для 5-8 классов
Программа по музыке Науменко, Алеева для 1-5 классов
Рабочая программа учебного предмета «Музыка» для основного общего образования
Рабочая программа по музыке, 5-7 класс
Программа разработана на основе авторской программы по музыке В.В.Алеева, Т.И.Науменко, Т.Н.Кичак.(1-7 класс) в соответствии с ФГОС в ООО.
Рабочая программа по музыке для 5-8 классов
Рабочая программа учебного предмета «Музыка» за курс основного общего образования
Рабочая программа по музыке (5-7 класс). ФГОС
Пояснительная записка
Программа выстроена с учетом ФГОС второго поколения и современной теорией преподавания музыки как вида искусства. Ее основу составляют:
- опора на принципы и закономерности, вытекающие из интонационно-образной природы музыки (художественная диалектика);
- познание музыки в единстве процесса и результата как «искусство, жизнью рожденное и к жизни обращенное» (теория обучения);
- воспитание умений и навыков исполнительской и слушательской культуры, являющихся критериями воспитанности музыкально-художественного мышления (теория воспитания).