Данная работа содержит презентацию в которой наглядно можно увидеть резутьтат развития волонтерства в небольшом поселке. Проект направлен на привлечение детей и подростков в волонтерское движение.

Сказки Виталия Бианки очень точно совпадают с потребностями ребенка. Они вовлекают маленьких читателей в волшебный мир, дают возможность пережить события и приключения героев.

Использование гаджетов будущим квалифицированным специалистом в процессе обучения происходит не по своему назначению, что приводит к ухудшению качества знаний.

У каждого из нас есть своя маленькая родина - наш любимый город Бугульма.Мы считаем, что каждому из нас надо уметь быть ей полезным. А много ли мы знаем о городе, в котором живём? Что мы можем рассказать о нём? Что есть особенное только у нас, в Бугульме?А много ли мы знаем о городе, в котором живём? Что мы можем рассказать о нём? Что есть особенное только у нас, в Бугульме?

Проект по срокам реализации - краткосрочный, по сложности - простой.

Воспитание у детей положительных качеств характера, способствовать сплочению коллектива, мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей.

Проект «Я мальчишкой видел Колумб!» является частью исследовательской работы в рамках краевого сетевого проекта «Литературная карта Хабаровского края». Его особенность заключается в том, что в нем отдельным направлением исследуется профессиональная деятельность публициста и поэта Краснова Алексея Федоровича как педагога и наставника.

Исследовательская работа про наше родное село Шиковка. История возникновения, развитие села.

Цель проекта: - воспитание у молодого поколения здорового образа жизни; - формирование в сознании обучающихся позитивного отношения к своему умственному, эмоциональному, социальному и физическому здоровью, как к важнейшей духовно - нравственной и социальной ценности; - актуализация темы здоровья, здорового образа жизни, ответственного поведения.

В статье описывается современная система дошкольного образования, которая направлена создание условий, в которых каждый ребенок мог бы реализовать себя, опираясь на имеющийся природный потенциал, и подготовиться к непрерывному развитию своих способностей.