| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Любовь Николаевна44 Учитель начальных классов, высшей квалификационной категории. Стаж педагогической деятельности 31 год. Россия, Кемеровская обл., Кемерово |
Технологическая карта внеурочного занятия «Обучение младших школьников проектной деятельности».
Технологическая карта внеурочного занятия «Обучение младших школьников проектной деятельности».
Цель: обучение младших школьников проектной деятельности с использованием «стрелки планирования»
Задачи:
- продолжить наблюдение детей за жизнью зимующих птиц, проанализировать важность подкормки птиц в зимний период;
- сформировать желание помогать птицам;
- познакомить со «стрелкой планирования», разобраться в понятиях;
- проговорить этапы стрелки планирования;
- заполнить «стрелку планирования»
№ п/п | Планируемые результаты | Деятельность педагога. Задания для участников, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов | Деятельность участников | Форма организации работы | Результат работы: |
1. | Создать познавательная напряжённость (звучит фонограмма - пение птиц) | Создаёт познавательную напряжённость путём решения вопроса «Кому зимой трудно живётся, особенно в метель, в холод?» | Выявление личного опыта учеников, наблюдение за природой | Фронтальная; Отбор ключевых (опорных) слов | Осознание возникшей ситуации. Поставлена цель занятия: оказание помощи пернатым (я хочу быть орнитологом; я просто добрый человек; нужно, значит нужно) |
2. | Организовать продуктивную деятельность по знакомству со «стрелкой планирования» | Теоретический блок: знакомит со «стрелкой планирования»; разбираемся в понятиях | Выявление личного опыта планирования какого-либо дела | Индивидуальная, Фронтальная | Знакомство со «стрелкой планирования», её понятиями, опираясь на личный опыт |
3. | Организовать продуктивную деятельность по работе со «стрелкой планирования» | Практический блок Заполнение стрелки планирования , | Применение полученных знаний, личного опыта при заполнении стрелки планирования | Фронтальная | Обучение младших школьников проектной деятельности с использованием «стрелки планирования» |
4 | Рефлексия | Создаёт напряжённость путём фразы «Завтра я…» | Осознают, понимают важность заботы о зимующих птицах | Индивидуальная | Сформировано желание помогать зимующим птицам |
