Учебная практика. Урок: Многослойное украшение.

Структура урока

Деятельность мастера

Деятельность

обучающихся

Примечание по

методике обучения

I. Организационный момент

(2 мин.)

Приветствует обучающихся, проверяет посещаемость;

проверяет готовность к уроку обучающихся на наличие формы одежды для практики;

выдает инструмент

Приветствуют мастера, получают инструмент, настраиваются на урок.

II. Вводный инструктаж

(45 мин.)

2.1.Мотивация учебно-производственной деятельности обучающихся

(2 мин.)

2.2.Актуализация опорных знаний, умений и навыков (5 мин.)

2.3. Объяснение нового материала (40 мин.)

Ш.Текущий инструктаж (210 мин.)

3.1. Самостоятельная работа по выполнению учебно-практического задания.

1V. Заключительный инструктаж (8 мин.)

V. Уборка рабочих мест и инструментов (5 мин)

2.1. Сообщает тему урока, план работы.

Озвучивает цели урока (прописаны на доске)

2.2. Предлагает обучающимся:

1. Назвать виды лент.

2. Какие декоративные отделки вы знаете.

3. Какие правила техники безопасности вы знаете при работе с декоративными украшениями.

2.3. Объясняет технологическую последовательность изготовления декоративного украшения «Многослойное украшение»:

- ЛОС

- инструкционная карта

Осуществляет деление обучающихся на две группы.

Первой группе показывает трудовые приёмы.

Второй группе даёт ознакомиться с технологической картой, приложение1

Далее предлагает поменяться группам местами.

Второй группе показывает трудовые приёмы.

Знакомит с выданным дидактическим материалом:

- инструкционной картой, приложение 1

- объёмным наглядным пособием

- картой оценки, приложение 2

- карточка самооценки, приложение 3

Инструктирует на соблюдение ТБ во время работы.

Сообщает время на выполнение задания.

Целевые обходы рабочих мест:

- проверяет организацию рабочих мест;

- контролирует правильность выполнения рабочих приемов;

- контролирует соблюдение технологической последовательности выполнения, приложение 1;

- оказывает помощь при выполнении рабочих приемов;

- наблюдает за обучающимися, корректирует их деятельность.

- собирает информацию для подведения итогов.

4.1. Наблюдает, оценивает.

4.2. Организует беседу с обучающимися по вопросам, приложение 3

Сообщает и комментирует оценки деятельности обучающихся на уроке.

Контролирует уборку рабочих мест.

слушают; запоминают

принимают участие в беседе

слушают; запоминают

слушают

Наблюдают за показом рабочих приёмов – первая группа

Изучают: объёмное наглядное пособие, ЛОС, инструкционную карту – вторая группа

Далее группы меняют позиции

(первая – сравнивает показ с объемным наглядным пособием, ЛОСом, инструкционной картой;

вторая – наблюдает за показом рабочих приёмов)

слушают

Работают индивидуально:

3.1. Выполняют изготовление декоративного украшения

4.1 Презентация выполненных работ.

4.2.Участвуют в беседе (рассказывают о возникших трудностях, о допущенных ошибках и их устранении).

Слушают мастера п/о

Убирают рабочие места.

беседа

самостоятельная работа по выполнению трудовых операций

беседа

Рефлексия

Наименование операций

Рисунок

Шаг 1.
На данном этапе автору понадобились атласная лента с цветочным принтом шириной 4 см, которую необходимо нарезать на квадраты 4 на 4 см, а также однотонные атласные ленты синего, голубого и розового цветов, которые необходимо нарезать на квадраты 5 на 5 см.

Шаг 2.
Необходимо взять квадрат и сложить его противоположными углами, а затем по линии сгиба сложить получившийся треугольник еще раз. 

Зажигалкой необходимо опаять открывающийся уголок.

Такую работу проделать со всеми квадратами! 

Шаг 3.
Необходимо сложить получившиеся треугольники (всего 4 штуки) в стопку в таком порядке: синяя – розовая –голубая – с цветами.

Шаг 4.
Булавкой проткнуть стопку с треугольниками, отметив таким образом середину.

Сложить стопку пополам.

Шаг 5.
Ножницами необходимо подрезать лишние торчащие ленты.

Зажмите линию слеза пинцетом.

Теперь необходимо воспользоваться зажигалкой.

Шаг 6.
Необходимо обрезать лишнее внизу лепестка, а затем воспользоваться зажигалкой.

Таких лепестков необходимо сделать 13 штук.

Шаг 7.
При помощи клей-пистолета необходимо соединить лепестки между собой.

Первый ряд готов!

Шаг 8.
На этом этапе автору понадобились: атласная лента с цветочным принтом шириной 4 см, которую необходимо нарезать на квадраты 4 на 4 см, а также однотонные атласные ленты синего и розового цветов, которые необходимо нарезать на квадраты 5 на 5 см.

Шаг 9.
2 розовых квадрата необходимо соединить в треугольники, а затем положить друг на друга с загнуть в треугольник еще раз.

Теперь необходимо воспользоваться зажигалкой.

Шаг 10.
Готовим сердцевину лепестка. Для этого складываем синюю цветочную ленты в треугольники (уголки соединяем зажигалкой).

Шаг 11.
Необходимо положить цветочный треугольник на синий и намазать его клеем.

Шаг 12. 
При помощи тонкого пинцета оба треугольника необходимо завернуть в «рулет». Дойдя до середины – остановитесь!

Заверните оставшуюся ленту в другом направлении. Концы необходимо запаять зажигалкой.

Шаг 13.
Необходимо соединить сердцевину и желтый лепесток.

Потрепанные края необходимо срезать и воспользоваться зажигалкой.

Лепесток второго яруса готов! Таких лепестков необходимо сделать 10 штук.

Шаг 14.
При помощи клея автор соединяет лепестки между собой в кольцо.

Шаг 15.
Большее кольцо (первого яруса) необходимо смазать клеем, а затем положить на него меньшее кольцо (второго яруса).

Третий ярус.
Шаг 16.
На этом этапе автору понадобились: атласная лента с цветочным принтом шириной 4 см, которую необходимо нарезать на квадраты 4 на 4 см, а также однотонная атласная лента синего цвета, которую необходимо нарезать на квадраты 5 на 5 см.

Шаг 17.
Ленты складывам в треугольники (как описано ранее). Меньшую ленту кладем не большую.

Угла сгибов подворачиваем к углу основания.

Шаг 18.
Пальцами левой держим конструкцию за вновь образовавшийся угол.

Указательный палец правой руки необходимо положить на среднюю раскрывшуюся складку, а средним и большим пальцами собрать новые складки вокруг пальца образовавшиеся от нажатия.

Шаг 19.
Необходимо срезать лишнее и воспользоваться зажигалкой.

Лепесток третьего ряда готов! Таких лепестков необходимо сделать 6 штук.

Шаг 20.
При помощи клей-пистолета необходимо соединить лепестки в кольцо, а затем вклеить его в кольцо второго яруса.

Сердцевина.
Шаг 21. 
На этом шаге необходимо подобрать сердцевину цветка. Можно использовать пуговицы, стразы, бусины, бисер, пайеткии (в общем что душе угодно!). Автор решила воспользоваться сережкой для ушей. Она вставила сережку в середину цветка, а затем с изнаночной стороны залила его горячим клеем.

Лепестки «ракушки».
Шаг 22.
На данном этапе автору понадобилась цветочная ленка, которую необходимо нарезать на квадраты.
Квадрат нужно сложить в треугольник, который, в последствии, следует собрать «гармошкой». Концы ракушки подрезать и закрепить зажигалкой.

Шаг 23.
Получившиеся ракушки необходимо вклеить между лепестками первого яруса.

Подклад-крепление
Шаг 24.
На данном этапе автору понадобился плотный фетр (толщиной 1мм), циркуль и обруч для волос.

Шаг 25.
При помощи циркуля необходимо измерить радиус цветка.

Шаг 26.
На фетре необходимо начертить круг, а затем вырезать его.

Шаг 27.
Получившийся круг необходимо сложить вдвое и сделать 2 надреза (таких, чтобы в них вошел обруч для волос).

Шаг 28.
Фетровый круг обильно смазать клеем и приклеить в цветку.

Украшение готово! Носите с удовольствием!

Список

обучаю-

щихся

Организация рабочего места

(1 б)

Соблюдение правил ТБ

(1 б)

Трудовая дисциплина

(1 б)

Соблюдение технологической последовательности

(2 б)

Качество выполнения задания

Время на выполнение

(1 б)

Оценка

Правильность складывания лепестков

(2 б)

Качество вырезания лепестков

(2 б)

Качество использования термопистолета

(2 б)

Умение производить дизайн изготавливаемого украшения

(1 б)

итого