Детские страхи считаются по праву самыми распространенными, именно с ними в 90% всех случаев сталкиваются практикующие психологи. Поэтому Вашему вниманию предоставляется буклет для родителей "Детские страхи: причины и последствия"

Мнемотехника – это совокупность методов и приёмов, которые позволяют визуализировать информацию для облегчения восприятия и последующего воспроизведения.

В методических рекомендациях систематизирован теоретический материал по проектной технологии, приведен пример реализованного проекта.

Цель данного курса: Продемонстрировать возможности самостоятельного изучения английского языка при помощи бесплатных источников сети Интернет для обучающихся с уровнем знаний Pre-intermidiate.

Фонд оценочных средств учебной дисциплины разработан на основе рабочей программы учебной дисциплины ОГСЭ.01. «Основы философии» подготовки специалистов среднего звена по специальности среднего профессионального образования 40.02.01 Право и организация социального обеспечения

Палочки Кюизенера – это набор счетных палочек, которые еще называют «числа в цвете», "цветными палочками", "цветными числами", "цветными линеечками". Палочки Кюизенера – это 10 различных по цвету и величине параллелепипедов, выполненных из дерева или пластика. Длина их колеблется от 1 до 10 сантиметров. Каждая палочка соответствует какому-то числу. Самая короткая палочка обозначает единичку-1 см. Самая длинная -10 см. Близкие по цветам палочки объединяются в семейства или классы. Всего получается 5 семейств или классов. Цветные палочки являются многофункциональным пособием.

ЛИЧНОСТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ.

ЛИЧНОСТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ. Основу моей методической системы составляет технология развивающего обучения Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова

В данной статье рассмотрены вопросы о том, как избавиться от волнения на открытом уроке, как выбрать тему и формы проведения.

Особенность процесса экологического воспитания на маршрутах природы состоит в том, что он строится на основе непринуждённого усвоения информации и норм поведения непосредственно в природном окружении, к тому же добираться до конечного пункта можно или пешком, или на велосипедах- что позволяет увеличивать двигательную активность и тем самых поддерживать здоровье членов семьи.