Публикации по теме «Занятие» (13741-13760)
Здесь будет файл: /data/edu/files/v1452891140.rar (Дистанционная викторина по географии)
Составитель: Гафиятулина Наталья Валерьевна
Используемая литература: «Коррекция звукопроизношения у детей: речевой материал»/автор-составитель: А.Ф. Рыбина. Издательство «Учитель», 2014 год.
Листы распечатать, разрезать на карточки. Конверт-обложку распечатать, согнуть , склеить.
Здесь будет изображение: /data/edu/files/z1452507756.jpg (427x604)
Составитель : Гафиятулина Наталья Валерьевна
Используемая литература: «Коррекция звукопроизношения у детей: речевой материал»/автор-составитель: А.Ф. Рыбина.
Листы распечатать, разрезать на карточки. Конверт-обложку распечатать, согнуть, склеить.
Цель: Автоматизация звука [Р] в предложении.
Ход игры: На игровое поле ( картинка с мальчиком и пустым окошком) в рамочку кладётся маленькая картинка . Ребёнку предлагается составить предложение, ответив на вопрос: «С кем дружит Рома?». Можно задать вопрос: «С кем поздоровался Рома?»
Например: Рома дружит со строителем.
Картинки: пожарный, строитель, фотограф, парикмахер, лесоруб, продавец, пират, рыцарь, боксёр, дирижёр, повар, врач.
Оборудование: Игровое поле распечатать, маленькие картинки распечатать, разрезать, заламинировать. Обложку распечатать и приклеить на коробку или пластиковый конверт, на другую сторону конверта можно наклеить игровое поле.
Данный досуг предназначен для воспитанников 2 мл. группы детского сада. «Береги здоровье смолоду» - этот девиз физкультурного досуга. Он отражает необходимость укрепления здоровья ребенка с первых дней его жизни. Растить детей здоровыми, сильными, эмоциональными – задача каждого дошкольного учреждения. В досуге предусматривается интеграция областей: физическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие,экологическое воспитание.
Первая методика «Рисование пальцем» была описана в 1932 году, а в наше время пальчиковое рисование приобрело популярность . Хотели бы вместе со своим ребенком нарисовать неповторимую картину? Для этого у Вас имеется пять пальцев на правой руке и пять на левой ,а еще лист бумаги и краски.
Рисование пальчиками можно предложить даже годовалому ребенку, только важно при этом следить, чтоб малыш не захотел попробовать пальчики на вкус. Краски желательно использовать специальные — для пальчикового рисования. Также необходимо определить место, где ребенок будет заниматься творчеством, и не менять его, чтоб он приучался к определенному порядку в доме. После каждого сеанса рисование занимайтесь уборкой только вместе с крохой — это научит его быть аккуратным и соблюдать правила.
Конспект занятия направлен на углубления представлений о свойствах бумаги. Учить детей складывать поделку «Лисичка» оригами.
С кем я?* Ведущий дает команды участникам, без помощи слов, используя исключительно мимику и жесты: • Встать в шеренгу, начиная с самых коротких и заканчивая самыми высокими; • Встать в шеренгу по дням рождения участников, начиная с первого января; • Встать в шеренгу во возрасту, начиная с самых молодых и заканчивая самыми взрослыми; • Встать в шеренгу соответственно размеру обуви; • Встать в шеренгу соответственно первой букве фамилии по алфавиту; • Встать в шеренгу соответственно первой букве названия улицы, на которой живут участники, по алфавиту.
Приучать самостоятельно протирать игрушки, полки и убирать их на место. Закрепить навыки работы с водой: не разбрызгивать, аккуратно поддерживать порядок в группе. Приучать формировать умение договариваться с распределением работы. Воспитывать у детей желание трудиться и помогать друг другую.
Программное содержание: Подвести детей к понятию коллективного труда, к выводу о его ценности, к осознанию того, что труд может принести радость, чувство удовлетворения. Научить детей относится к растениям как к живым существам, продолжать учить практической помощи, сочувствию. Умение правильно держать лейку с водой, навык аккуратного обтирания крепких кожистых листьев, тряпочкой придерживая лист ладонью снизу. Учить ухаживать за комнатными растениями, поддерживать любознательность. Закрепить знания названий комнатных растений.
Цель: продолжать учить составлять рассказ из личного опыта, развитие монологической речи.
Задачи:
- Продолжать учить составлять рассказ из личного опыта, развивать умение связно, последовательно составлять рассказ.
- Развивать творческое воображение и память.
- Воспитывать умение внимательно слушать рассказ товарища.
- Обогащать речь детей наречиями, обозначающими отношение к труду.
- Продолжать учить работать с мнемотаблицами.
Развлечение для детей 2 младшей группы к празднику 8 марта «Петрушкино представление».
Цели: Создать у детей и взрослых радостное праздничное настроение. Развивать желание играть и общаться в непринуждённой обстановке. Развивать активность, фантазию, воображение. Воспитывать у детей желание заботиться и радовать своих близких людей.
Материалы и оборудование: шапочки - маски животных: собачка, курочка, цыплята, котик; платочки для девочек, балалайки, русские рубахи, фуражки для мальчиков; аудиозаписи: «Танец маленьких утят» муз. Werner Tomas; «Цирковой оркестр» муз.Павловского; «Оранжевая песенка» муз.К.Певзнера, сл. А.Арканова; «Солнышко лучистое» сл. Л.Мироновой, муз. Рустамова; «Цыплята» муз. А.Филиппенко, сл. Т.Волгиной; «Мы милашки, куклы-неваляшки» Буренина А.А; презентация мультимедиа «Мамочка любимая», «Оранжевая песенка»; поделки детей в подарок мамам.
Здесь будет изображение: /data/edu/files/p1452269220.jpg (604x406)
Здесь будет изображение: /data/edu/files/q1452269243.jpg (604x406)
Здесь будет изображение: /data/edu/files/i1452269257.jpg (604x406)
На этапе обучения чтению слогов полезно использовать вот такое приспособление. Изготовление этой развивающей игры - непростое занятие. Но играть с "окошечками" нравится всем дошкольникам, и вы не пожалеете, что потратили время на изготовление этого пособия.
Вам понадобится: 2 листа белого или цветного картона, альбом для рисования, линейка, простой карандаш, цветные карандаши или фломастеры, ножницы, клей.
Разновозрастная группа детей 5-7 лет.
Цель: расширять представления детей об окружающем мире, приобщать к экологической культуре и трудовой деятельности посредством совместного создания мини-огорода на участке детского сада.
Задачи: Вовлекать детей в практическую деятельность по выращиванию культурных и декоративных растений, развивать интерес к опытнической и исследовательской работе в области растениеводства.
Занятия для индивидуальной работы педагога-психолога ДОУ на развитие мышления и речи.
Цель: развитие мышления и речи.
Задачи: развивать мышление ребёнка, способность к анализу, синтезу, обобщению, сравнению, комбинированию; развивать умение передавать свой замысел с помощью слов; развивать интонационную сторону речи; обогащать словарный запас, делая речь ребё1нка ярче, красочнее, расширять кругозор, развивать уровень осведомлённости.
Занятие 1.
«Поза покоя»
Здесь будет изображение: /data/edu/files/i1452011709.jpg (427x604)
Здесь будет изображение: /data/edu/files/t1452011726.jpg (427x604)
Всем ясна важность развития мелкой моторики и логопедических занятий с неговорящими малышами. Но очень часто лепка, нанизывание бус, рисование вызывает переутомление у таких детишек. А как следствие -РАЗДРАЖЕНИЕ.
Поэтому мы предлагаем вам СОВСЕМ ДРУГИЕ ИГРЫ для неговорящих детей.
