Паршукова Надежда Алексеевна, учитель биологии, географии и экологии в МОУ Тимшерской СОШ, Усть-Куломского района, Республики Коми,по совместительству педагог дополнительного образования МУ ДО «Районный Дом детского творчества» с.Усть-Кулом.

Экология, География, Классный час, Биология, Окружающий мир
Учитель, Педагог дополнительного образования
Центр дополнительного образования, Школа

Россия, Республика Коми, Тимшер

Мой сайт https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/edit_profile

Публикации по разделам ∨

Публикации (40)

#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Педагог дополнительного образования #Дополнительное образование

ПАМЯТКА «В помощь педагогу дополнительного образования при составлении программ»

26.03.24 в 14:20 Надежда Алексеевна Паршукова (эксперт сообщества) 0

Опубликовано в группе «Внеклассная и внеурочная деятельность по биологии, экологии.»

#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Директор - Завуч - начальник #Школьное образование

ПЕРЕЧЕНЬ мероприятий по обеспечению антитеррористической защищенности объекта (территории)

26.03.24 в 13:07 Надежда Алексеевна Паршукова (эксперт сообщества) 0

Опубликовано в группе «Администрация школы.»

И ВСЁ БУДЕТ ХОРОШО. директору школы - об организации предупреждения ЧС и действиях в чрезвычайных ситуациях.

14.07.23 в 11:09 Надежда Алексеевна Паршукова (эксперт сообщества) 0

Опубликовано в группе «Документы - шаблоны.»

#10 класс #11 класс #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Все учителя #Школьное образование

Положение об индивидуальном проекте обучающихся 10-11 классов

26.03.23 в 22:03 Надежда Алексеевна Паршукова (эксперт сообщества) 0

Опубликовано в группе «Документы - шаблоны.»

#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Естественнонаучное - эколого-биологическое #Дополнительное образование

Пчелы и мед-это интересно

29.03.20 в 17:20 Надежда Алексеевна Паршукова (эксперт сообщества) 0

Опубликовано в группе «Биологи и экологи»

#5 класс #6 класс #7 класс #8 класс #9 класс #Биология #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК И. Н. Пономаревой

Общая характеристика курса биологии в основной школе на базовом и углубленном уровне.

04.02.20 в 22:15 Надежда Алексеевна Паршукова (эксперт сообщества) 0

Опубликовано в группе «Биологи и экологи»

#5 класс #6 класс #7 класс #Биология #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК И. Н. Пономаревой

Экскурсия в природу (рекомендации).

24.01.20 в 20:37 Надежда Алексеевна Паршукова (эксперт сообщества) 0

Опубликовано в группе «Биологи и экологи»

#5 класс #6 класс #7 класс #8 класс #9 класс #10 класс #11 класс #Биология #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель-предметник #Школьное образование

Формирование личностных и метапредметных результатов.

При внутреннем оценивании знаний учащихся использую комплексный подход к оценке предметных, метапредметных и личностных результатов (ориентация оценки на деятельностный подход). Способность к выполнению типовых, учебно- познавательных и учебно-практических задач.

21.10.19 в 20:48 Надежда Алексеевна Паршукова (эксперт сообщества) 0

Опубликовано в группе «Биологи и экологи»

#5 класс #6 класс #7 класс #8 класс #9 класс #10 класс #11 класс #Биология #Экология #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель-предметник #Школьное образование

Мотивация учеников к развитию.

Мотивация - это сообщение, почему и для чего учащимся нужно знать данный раздел про¬граммы, какова основная учебная задача данной работы. Существует богатый выбор форм и методов стимулирования и мотивации познавательной деятельности.

21.10.19 в 20:38 Надежда Алексеевна Паршукова (эксперт сообщества) 0

Опубликовано в группе «Биологи и экологи»

#Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель-предметник #Школьное образование

Развитие компетенций и навыков на уроках биологии, необходимых в жизни.

Цель: введение ребенка в сложную предметную и социальную среду через индивидуально дозированное и систематически планомерное расширение его жизненного опыта и повседневных социальных контактов. Основным направлением работы является практическая подготовка детей к жизни. Поэтому содержание воспитания строится с учетом следующих принципов: жизненная значимость; практическая необходимость. Очевидно, что если мы хотим воспитать школьников творческими, думающими, ищущими, необходимо научить их творческой деятельности.

20.10.19 в 20:42 Надежда Алексеевна Паршукова (эксперт сообщества) 0

Опубликовано в группе «Биологи и экологи»

1 | 2 | 3 | 4 | след. » последняя