Тезисы выступления на родительском собрании по впечатлениям после авторского семинара Ш.А. Амонашвили.

«Гуманно-личностная педагогика основана на классической формуле: ребёнок не только готовится к жизни, но уже и живёт… Отсюда и принцип, который является стержнем образовательного процесса в ШКОЛЕ ЖИЗНИ: развивать и воспитывать в ребёнке жизнь с помощью самой жизни» (Ш.А. Амонашвили).

Основные постулаты гуманного педагогического мышления:

вера в возможности ребёнка;

раскрытие самобытной природы в ребёнке;

уважение и утверждение его личности;

направление его на служение добру и справедливости.

Духовно-нравственный кризис, переживаемый нашим обществом, особенно  негативно отражается на наших детях. Именно поэтому вопрос о духовном здоровье школьников становится сегодня наиболее актуальным. Недостатки и упущения в нравственном воспитании наносят  обществу невозвратимый и невосполнимый урон. Духовные болезни становятся неизлечимыми и более пагубными, чем болезни тела. От чьих-то болезней тела никто больше не страдает, кроме самого больного, а от духовно больного страдают многие.

(Статья о педагоге-новаторе В. А. Сухомлинском)

Имя и труды Василия Александровича Сухомлинского хорошо известны в нашей стране и за её пределами. Круг его читателей широк и разнообразен: учителя и воспитатели, научные работники и родители, ищущие в его книгах ответ на порой нелёгкие вопросы воспитания детей. Каждого из них  по-своему привлекает обширное и разнообразное литературно-педагогическое наследие педагога-новатора и яркого публициста своего времени.

Полине Фоминцевой из Петербурга 27 лет. Она играет на скрипке в оркестре Михайловского театра, воспитывает сына Марка, которому всего год и семь месяцев, а в свободное время печет торты. «Вкусное» хобби ей удалось превратить в благотворительный проект – всю прибыль она отдает на помощь детям-сиротам.

Свой первый торт Полина испекла меньше года назад. До этого не особо любила возиться на кухне, но все изменил обычный пост в фейсбуке.