Рыбачкова Милена, учащаяся творческого объединения "Акварелька", на теме занятия "Животный мир" решила нарисовать кота, который вышел на прогулке, отсюда и название работы. на работу ушло 4 занятия. Милена талантливый ребенок, справилась сама без помощи педагога.

Максим, учащийся творческого объединения "Акварелька", на теме занятия "Животный мир", выбрал своим сюжетом черного кота и дал ему кличку "Маркиз". справился самостоятельно, педагог помогал словесно, направляя как правильно смешивать цвета, расположить кота в композиции. получилось замечательно! на работу потрачено 4 занятия.

Полина, учащаяся творческого объединения "Акварелька" нарисовала своего любимого кота "Рыжика", кот получился забавный и веселый. Полина выбрала домашнюю обстановку в сюжете. Педагог помогал с написанием заднего плана. С самим котиком Полина справилась сама. времени было потрачено на картину 2 занятия.

Камилла, учащаяся творческого объединения "Акварелька", очень любит своего домашнего питомца, кота по кличке "Пушок", поэтому проблем в рисовании сюжета не возникло. Кот получился пушистый и веселый. Камилла справилась сама, педагог помог в написании неба, небо получилось после грозы и Камилла добавила солнышко. на работу ушло 4 занятия.

Зиядин занимается в творческом объединении "Акварелька", очень талантливый ученик, с первых занятий показал высокие творческие способности. на теме занятий "Животный мир", проявил желание нарисовать животное Антарктики, чем приятно удивил педагога. Справился самостоятельно, творчески подошел к написанию фона картины. Работа получилась позитивная и красочная. На работу ушло 2 занятия.

Глеб, является учащимся творческого объединения "Акварелька", нарисовал свою собаку "Дружок", которая живет у бабушки, поэтому добавил в рисунок будку собаки. педагог помог нарисовать облака, так же по подсказкам педагога Глеб самостоятельно смешивал краски для передачи цвета самого Дружка. По композиции работа получилась очень удачная. На рисование этой темы ушло 4 занятия.