Ухо – это слуховое окно в мир.  Каждое   лишнее вторжение в слуховой проход может привести к осложнениям. Там находятся серные железы. И чем чаще вы станете удалять серную массу, тем сильнее она будет образовываться вновь. Иногда вместо того, чтобы вычистить серу, человек заталкивает ее вглубь, закупоривая тем самым свой слуховой проход серной пробкой. Забота об ушах сводится в простым вещам. Их надо мыть водой и мылом, водя пальцами по ушной раковине. Если вы купались или принимали душ и в ухо попала вода, можно воспользоваться столь популярными сейчас "ватничками" на пластмассовых палочках - они повсюду продаются, в том числе и аптеках. Делать это надо осторожно и аккуратно.

Глаза  не только зеркало души, но и отражение нашего здоровья и настроения. И для того, чтобы наши глаза оставались красивыми и здоровыми, нам нужно регулярно за ними ухаживать.

Карточка

Карточка.

Карточка для 2 урока по СБО: Приходиться подбирать материал для проведения уроков по СБО, т.к нет в школе специальной литературы.

КАРТОЧКА для 1 урока по СБО: Приходиться подбирать материал для проведения уроков по СБО, т.к нет в школе специальной литературы.

Представляю инструкции и памятки для обучающихся при разных видах работы в кабинете социально бытовой ориентировки.

Основными формами и методами обучения социально – бытовой ориентировке при поддержке компьютерных технологий являются практические работы на компьютере, виртуальные экскурсии, сюжетно-ролевые игры, поиск необходимой информации по теме, просмотр учебных фильмов и т.д. В процессе изучения СБО при поддержке компьютерных технологий появляется возможность дополнить направления социализации обучающихся, воспитанников с учетом тенденций современного общества.

Сырьевой состав и способ ухода за одеждой указывается на ярлыке, который обязательно пришивается на одежду. Существуют международные (символы) обозначения условий, которые необходимо соблюдать во время стирки, отбеливания и глажения текстильных изделий и трикотажа.

В зависимости от индивидуальных особенностей обучающихся, воспитанников и их образовательных потребностей целесообразно разделение по группам: