Беседа о лекарственных растениях; о пра­вилах их сбора, хранения и применения.

Цель:

1. Фор­мировать представление о лекарственных растениях; о пра­вилах их сбора, хранения и применения.
2. Коррекция логического мышление в процессе обсуждения о пра­вилах сбора, хранения и применения лекарственных растениях.
3. Мотивация к учению и труду.

Цель:

• Дать понятие «Продовольственный магазин», познакомить с отделами продовольственного магазина и видами товаров в них.
• Коррекция на основе упражнения анализа и синтеза.
• Мотивация к учению и труду.

Проверочная работа по СБО за III четверть.

Мужчина в доме должен:

A) заготовлять и колоть дрова;

Б) выполнять ремонт одежды;

B) стирать тёплые вещи.

Проверочная работа по СБО за III четверть.

Выбери статьи расходов:

A) зарплата;

Б) питание;

B) пенсии;

Г) пособия...

Проверочная работа по СБО за III четверть.

Выбери правильный ответ.

Какой вид транспорта может быстро и на дальние расстояния перевоз; грузы и людей по земле?

А) автобус;

Б) поезд;

В) трамвай.

Проверочная работа по СБО за III четверть.

Выбери верные утверждения:

A) Не следует комнату загромождать мебелью.

Б) Ежедневно надо протирать пыль.

B) 1 раз в неделю следует мыть пол.

Г) 1 раз в месяц следует мыть пол.

Проверочная работа по СБО за III четверть.

Полезное для хорошей осанки:

A) сидеть сутулясь;

Б) заниматься спортом;

B) неправильно питаться;

Г) носить сумку в одной руке;

Д) спать на мягкой постели...

Правила безопасного поведения для обучающихся на уроках СБО.

1. Обучающиеся школы обязаны приходить на уроки (входить в класс) не менее чем за 2 мин. до звонка.

2. Обучающиеся школы - интерната обязаны посещать все уроки. Отсутствие обучающихся допускается только в случаях: болезни, дежурство по учреждению, участие в городских или иных мероприятиях на основании согласования руководителя мероприятия с зам. директора по УР.

3. Воспитанники на уроках обязаны присутствовать с выполненным домашним заданием.

4. На переменах обучающимся запрещается кричать, толкаться, создавать другие травмоопасные ситуации.

Цель программы: совершенствование процесса социализации детей с нарушением интеллекта. Основные задачи обучения социально – бытовой ориентировки состоят в следующем: •сформировать знания о самостоятельной жизни, их практическое обучение жизненно необходимым бытовым умениям и навыкам •коррекция личностного развития ребёнка и подготовка его к самостоятельной жизни.

Самоанализ представляет собой изучение педагогом состояния, результатов своей профессиональной деятельности, установление причинно-следственных связей между элементами педагогических явлений, определение путей дальнейшего совершенствования профессиональной деятельности. Самоанализ деятельности обладает рядом функций:

• диагностической, 
• познавательной,
• преобразующей,
• самообразовательной.