12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Биологи и экологи«Учитель работает над самой ответственной задачей – он формирует человека». М.Калинин Темы: Биология, Экология, Проведение урока, занятия, мероприятия
|
Практическая работа «Срохранение поглощенной мхами воды»
Практическая работа «Поглощение и проведение воды некоторыми мхами»
ОСОБЕННОСТИ КЛЕТОЧНОГО СТРОЕНИЯ ЛИСТЬЕВ МХОВ
Практическая работа «Особенности внешнего строения листьев мхов»
Последовательно размачивают в кипяченой воде мхи и готовят препараты их листьев. Для этого пинцетом захватывают верхушки листьев и осторожно тянут их в сторону основания стебля. Если верхушки обрываются, можно применить другой метод, срезать листья под основание кончиком препаровальной иглы 3-4 отделенных листа помешают в каплю воды на предметное стекло, равномерно распределяют их иглой (чтобы они не налегали друг на друга) и накрывают покровным стеклом. Готовый препарат рассматривают при малом увеличении (8*4 или 8*7) и зарисовывают внешний вид листьев.. При этом обращают внимание на их форму, наличие или отсутствие жилки, зубчиков и другие морфологические особенности. ДИКРАНУМ. Лист линейный с простой жилкой, в верхней части листа - зубчики.
Практическая работа «Разнообразие внешнего вида и строения мхов»
ХОД РАБОТЫ. Предварительно размоченные мхи (размачивают их около 10 минут в теплой воде, налитой в фотографическую ванночку или другую плоскую и широкую посуду) раздают учащимся в чашках Петри или блюдцах с водой по одному экземпляру каждого вида на парту. Влажные стебельки слегка обсуп ивают промокашкой, затем раскладывают их на листе белой бумаги и нумеруют в том порядке, в каком они перечислены выше.
Методические указания «Положение о единых требованиях к ведению и проверке ученических тетрадей по биологии, экологии, географии, истории, обществознанию, праву, химии»
1. Настоящее положение разработано в соответствии с Федеральным Законом №273 «Об образовании в РФ», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении», гигиеническими требованиями к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях Уставом школы. 1.2. Данное Положение составлено в целях усиления мотивации обучающихся, поддержки их учебной активности и самостоятельности, проведения текущего контроля и оценивания уровня учебных достижений, развития на этой основе контрольно-оценочной деятельности и повышения качества образования.
Опорные схемы при изучении темы «Методы исследования пищеварения»
В опорном конспекте 4 схемы, рассказывающие об изучении характера слюноотделения и желудочного сока.